这个问题涉及到汉语拼音的学习方法,具体举例如下:
1、观图法。
语文课本上由许多情景图。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法。
用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。
3、学动物鸣叫法。
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了 “ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。
4、手指操练法。
手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,可以同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。
5.游戏法。
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来, 如“.钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏,都是小朋友喜
6、儿歌诵读法。
把读儿歌和学拼音结合起来,例如:“听广播bbb,爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll。 小鸽子gg字zzz,小刺猥ccc。小蚕吐丝sss,一轮红日rrr,一个树杈yyy,一只乌鸦www。 ”
7、注意事项
还有拍手记忆法、问答法等方法。在老师的辅导下,只要掌握了正确的学法,同学们从肯学、愿学到会学,学会学好汉语拼音不是一件难事。
最主要的还是靠自己,方法有很多,可以上网找一些视频资料学习
拼音除了是识字的拐杖,对于已有中文基础的学生来说还有以下好处:
正音
拼音最重要的功能其实是用来正音的。中文沉浸学校的三年级小朋友说话四声已经清楚了,不会像成人学汉语一样每个字都只有两个调,声调和降调(英文就是这样——有个笑话是一个外国人跑到一家饭店说“我要水饺”,结果发音不对变成了“我要睡觉”)。
但是他们毕竟母语不是中文,多少说话声调还是有点怪怪的。这时候学拼音,就能及时纠正发音。查字典写字的时候再也不用胡乱拼出来了,可以把所有的“假拼音”换成“真汉字”。
打字
我是这么跟学生们说的,等你们工作了,需要用中文给客户发邮件,如果你不会拼音,就没办法打字。学生们顿时一个个严肃认真脸。
本回答被网友采纳老年人玩微信打字太慢?教你个窍门,打字