第1个回答 2009-08-10
参加补习班,容易剥夺学生的学习积极性,使学生产生厌学情绪,对学生身心健康不利,且补习班在学生不情愿的情况下,并不能起到很大作用,只会产生不利因素,所以,弊大于利。辩论加油哦,这是我想到得杀手锏。
楼下主人说的相当好。
我提出几点破解的方法
首先,补习班会剥夺学生学习兴趣并不是什么奇怪的观点,这是很正常的现象,许多学生受到家长强迫而参加补习班,并没有起到多大作用反而使学生学习兴趣下降。
第二,每次补习班倒确实是争先恐后的报名,但到底是学生还是家长如此积极就说不清楚了。
第三,学生的学习兴趣和技能;培养也并不是不去学习,而是要科学的学习,不上补习班也并不是恣意玩耍,学校里的时间已经足够,并不需要做太多的无用功。这与我方观点并不自相矛盾。
第四,不上补习班就沉迷于玩乐了吗,对方辩友的观点着实让人费解,如果这么说,那么不上补习班的孩子,个个都在火坑里,祖国花朵的未来难道是补习出来的吗。
我再来补充几点。
对方辩友已经明显开始强词夺理,既然都是自愿补习那么,今天这场辩论又是为了什么,而且对方辩友没有任何根据就说家长和学生都很踊跃,熟不知多少学生受家长逼迫,剥夺仅有的课余时间,效率低下的在家长的强迫下学习。如果说补习班是很科学的,那么,国家为什么还要给学生放假,一直上课不是更省事。而对方辩友强词夺理的要说,只要不补课,学生在假期里就做不出好事,一定是去什么网吧的地方。既让如此,我们为什么不讨论,放假的利与弊。还有网吧的经营不善就可以成为学生必须上补习班的理由吗,楼下辩友的观点很令人费解。综上,对方辩友已经理屈词穷,借题发挥。小题大做,注重片面,不顾整体,以个人看法左右客观事实。毫无道理可言。
此时的对方辩友,已经明显没有论点可言,回答敷衍了事,回避我方问题,不敢做出正面回答,在自己观点站不住脚的情况下垂死挣扎。