第1个回答 2009-08-10
参加补习班，容易剥夺学生的学习积极性，使学生产生厌学情绪，对学生身心健康不利，且补习班在学生不情愿的情况下，并不能起到很大作用，只会产生不利因素，所以，弊大于利。辩论加油哦，这是我想到得杀手锏。
楼下主人说的相当好。
我提出几点破解的方法
首先，补习班会剥夺学生学习兴趣并不是什么奇怪的观点，这是很正常的现象，许多学生受到家长强迫而参加补习班，并没有起到多大作用反而使学生学习兴趣下降。
第二，每次补习班倒确实是争先恐后的报名，但到底是学生还是家长如此积极就说不清楚了。
第三，学生的学习兴趣和技能；培养也并不是不去学习，而是要科学的学习，不上补习班也并不是恣意玩耍，学校里的时间已经足够，并不需要做太多的无用功。这与我方观点并不自相矛盾。
第四，不上补习班就沉迷于玩乐了吗，对方辩友的观点着实让人费解，如果这么说，那么不上补习班的孩子，个个都在火坑里，祖国花朵的未来难道是补习出来的吗。
我再来补充几点。
对方辩友已经明显开始强词夺理，既然都是自愿补习那么，今天这场辩论又是为了什么，而且对方辩友没有任何根据就说家长和学生都很踊跃，熟不知多少学生受家长逼迫，剥夺仅有的课余时间，效率低下的在家长的强迫下学习。如果说补习班是很科学的，那么，国家为什么还要给学生放假，一直上课不是更省事。而对方辩友强词夺理的要说，只要不补课，学生在假期里就做不出好事，一定是去什么网吧的地方。既让如此，我们为什么不讨论，放假的利与弊。还有网吧的经营不善就可以成为学生必须上补习班的理由吗，楼下辩友的观点很令人费解。综上，对方辩友已经理屈词穷，借题发挥。小题大做，注重片面，不顾整体，以个人看法左右客观事实。毫无道理可言。
此时的对方辩友，已经明显没有论点可言，回答敷衍了事，回避我方问题，不敢做出正面回答，在自己观点站不住脚的情况下垂死挣扎。