在中小学校园活动中开展棒垒球 运动，不仅能够使中小学生全身得到锻炼，而且还能使中小学生自身具有的团队合作精神和组织协调能力得到充分发挥。然而在开展棒垒球运动的过程中，由于受到社会环境、校园环境及学生自身因素的影响，使棒垒球运动的开展无法达到令人满意的程度，导致利用棒垒球提高中小学生身体素质的目标无法顺利实现。
一，太原市中小学棒垒球开展现状
（1）太原市中小学棒垒球教学场地现状
对于太原市中小学发展棒垒球运动而言，想要保证最终的发展水平达到令人满意的程度，各中小学不仅应该拥有专业的棒垒球运动场，而且还应该配备先进的棒垒球运动器材，这也是太原市中小学开展棒垒球教学必不可少的硬件设施。目前在太原市能够开展棒垒球运动的中小学数量比较少，大部分中小学依然处于无法满足棒垒球教学需求、训练需求、比赛需求的状态。
（2）太原市中小学棒垒球教学师资现状
对于太原市中小学棒垒球教育现状而言，导致最终教育水平无法达到令人满意程度的主要原因，是太原市各中小学缺乏专业的棒垒球教育教师。针对师资力量匮乏这一问题，主要体现在专业教师数量少、教师专业能力较低这两个方面。通过对太原市各中小学体育教师现状展开的大量实际调查研究能够明确了解，只有少部分中小学有专业的棒垒球教师，其他中小学基本都是以体育教师兼任，即便学校具备从事棒垒球教学的教师，其棒垒球专业能力也比较低，缺乏实际教学经验，甚至有的中小学根本没有从事棒垒球教学的教师。
二，太原市中小学棒垒球开展对策
（1）提高中小学的重视力度，促进棒垒球运动在中小学校园中的普及
在中小学体育活动中，棒垒球运动是一项具有较高有效性和实效性的运动，为了进一步提高棒垒球在中小学体育活动中的开展水平，不仅要争取到校领导和相关主管部门的重视和支持，还应该为棒垒球运动的有效开展提供良好的外部环境，主要从以下几个方面入手。结合实际情况，建立健全棒垒球运动发展 制度体系，使棒垒球运动在相关政策的推动下得到发展。组织太原市中小学教师参与到棒垒球运动 中 ，以校园为单位进行改善棒垒球比赛。这样能够将更多的中小学生吸引到棒垒球运动中，使棒垒球运动 具有的影响力进一步扩大，从而促进棒垒球运动在太原市中小学校园中的发展速度进一步加快。
（2）加大资金投入力度，完善棒垒球教学场地设施条件
在我国教育革理论不断深入的环境下，太原市大部分中小学运动场地越来越完善，运动设施数量逐步增加种类逐步健全 。因此 ，在升级和改造学校硬件设施的过程中，学校各级领导需要注意 ，要对棒垒球运动发展的实际需求给予重点考虑，合理加大对棒垒球运动场地及相关器材的投入力度。在条件允许的情况下，将增加棒垒球运动场地纳入到学校硬件设施改造计划中 ，尽量实现专场专用 。
