区聘老师是由区教育局聘的教师，一般是小学教师，这类教师没有正式教师编制。
聘用制教师是自2014年7月1日开始，国家人社部发布的《事业单位人事管理条例》正式实施，简称《条例》实施后，招聘的教师。条例规定，事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于三年。
事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者一年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。事业单位工作人员年度考核不合格、且不同意调整工作岗位；或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30天书面通知，可以解除聘用合同。
简单说，聘用制教师，就是《条例》开始实施后所招聘的公办教师，因为，公办教师属于事业单位人员。
扩展资料
聘用制教师和编制教师的区别：
一、意义区别
1、编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。
2、教师聘任制，是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。
二、稳定性区别
1、编制教师：极其稳定的一种，享受单位较多福利，基本上不犯大错误，不会被开除。 而且一般该单位是无权开除的，必须通过上级单位才能决定。工资由当地人事劳动局核算。单位是无法决定其工资的。
2、聘用制教师，其实分长期和短期的。一般待遇都不如正式编制，福利也没正式编制的好。该单位领导一般可以直接解除与其的合同。工资基本是由该单位向上级汇报后决定。
三、优势区别
1、编制教师
第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
2、聘用制教师
第一、教师聘任制的好处是可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。
第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。
第三、打破传统教师任用制度，增进各地区教学经验的传播。 第四、增加就业岗位。
参考资料来源：百度百科-教师聘任制
在编老师有编制，属于铁饭碗，享受国家保障，区聘学校可以随时解除合同，不享受国家保障。
有编制的一般是铁饭碗，简单点说国家发工资的，就算学校校长不让你教书了，你还是可以按月拿工资，但是没有绩效奖金，但是每月还有公积金等，还有退休金，享受国家福利，区聘就像单位员工一样，随时可能走人，福利保障不及在编人员。
在编老师属于教育局管理，一般没有涉及太大的底线问题，学校单方面是没有办法解雇在编老师的。
而区聘老师的产生，是因为学校人手不够或者有在编的老师休产假了，所以需要临时聘请一些老师来贴补这个空位，是和学校签合同。如果学校不缺人手了，那么学校可以解雇区聘老师。
这两者除了工资的差别外，还涉及到一些比赛的推举。因为在编老师，基本不会被解聘，所以很多比赛都会优先推荐她们去。
涉及的具体定义：
区聘老师是由区教育局聘的教师，一般是小学教师，这类教师没有正式教师编制，属于聘用制教师。聘用制教师是分长期和短期的。一般待遇都不如正式编制。该单位领导一般可以直接解除与其的合同。工资基本是由该单位向上级汇报后决定。
教师聘任制是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。