四年级上册语文思维导图的画法如下：
1、确定中心主题：首先需要确定本学期语文学习的中心主题，例如“掌握生字词”、“阅读理解”、“写作技巧”等等。
2、分解主题：将中心主题分解成若干个子主题，例如“掌握生字词”可以分解为“识字量”、“词汇积累”、“字义理解”等子主题；“阅读理解”可以分解为“段落划分”、“中心思想提炼”、“作者意图揣测”等子主题。
3、绘制思维导图：根据子主题之间的关系，绘制思维导图。可以使用软件工具如XMind、MindMaster等，也可以手绘。在绘制过程中，可以使用不同颜色、形状、符号等来表示不同层级的主题和子主题。
4、添加关键词：在思维导图中添加关键词，以提醒自己和同学们需要注意的内容。例如，可以将生字词的拼写规则、阅读理解的技巧、写作的注意事项等关键词添加到思维导图中。
5、不断完善：在学习的过程中，不断对思维导图进行完善和补充。例如，可以随时在思维导图中添加新的知识点、重点和难点，以及自己对某些问题的思考和总结。
四年级上册语文第四单元的课程内容
1、课文阅读：本单元的课文主要包括《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《母鸡》等文章。这些文章通过描绘动物的外貌、性格、行为等特点，引导学生观察动物，了解动物的生活习性，增强对生命的关爱和对大自然的尊重。
2、词语学习：本单元的词语学习主要包括形容词的运用、近义词辨析、反义词练习等。这些词语的学习不仅有助于提高学生的语言表达能力，还可以帮助他们更好地理解课文。
3、口语交际：本单元的口语交际主题是“我们与动物”，旨在引导学生通过观察、调查、了解动物，增强对动物的喜爱和尊重，培养良好的口语交际能力。
4、习作练习：本单元的习作练习主要是以动物为主题的写作，要求学生选择自己喜欢的小动物，观察它的外貌、性格、行为等特点，并用流畅的语言表达出来。
5、综合性学习：本单元的综合性学习主要是以“保护动物，珍爱生命”为主题的实践活动，要求学生通过收集资料、调查走访等形式，了解动物保护的现状和问题，提出自己的建议和解决方案。