这样的管理方式在一些人眼里可能有一些好处，但也存在一些问题。
封闭式管理高中是一种相对传统的教育模式，在这种学校里，学生基本上会在校园内度过整个中学阶段，几乎与外界隔离。这样的管理方式在一些人眼里可能有一些好处，但也存在一些问题。首先，封闭式管理高中可以为学生提供一个相对安全的学习生活环境。由于学生在校园内，校方可以更好地控制学生的行为和活动，减少了学生在外面接触不良信息或者参与不良行为的机会。这种环境的确可以让学生更加专注于学习，减少了其他外界因素对学习的干扰。
其次，封闭式管理高中可以加强学生互动和凝聚力。由于学生生活在一起，彼此之间的交流和互动更加频繁，这有利于建立良好的同学关系和友谊。学生在共同生活和学习的过程中，可以互相帮助、互相促进，形成一个相对团结和和谐的集体。
此外，封闭式管理高中还可以提高学生的自律能力和独立思考能力。由于学生相对独立于家庭生活，需要自己照顾自己的生活和学习，这样培养了学生自理能力和责任心。同时，相对封闭的学习环境也可以让学生在一定程度上独立思考问题，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
然而，封闭式管理高中也存在一些问题。首先，学生缺乏与外界的接触，容易导致信息闭塞和社交能力的欠缺。现代社会变化快，知识更新换代迅速，如果学生只在相对封闭的环境中学习，可能难以及时获取最新的信息和知识。另外，由于学生很少接触外界，社交能力可能不如那些在开放式环境中长大的学生。
其次，封闭式管理高中可能限制了学生的个性发展和兴趣培养。学生在封闭的学校生活中，可能会面临着相对单一和死板的教育模式，缺乏个性化的教育。这样的教育模式可能会限制学生发展自己的兴趣爱好和特长，影响个性的培养。
总的来说，封闭式管理高中有其优点和局限性。在一些特定的情境下，这种管理方式可以为学生提供相对安全、有序、互动和独立思考的学习环境，提高他们的学习效果和素质。但是，也要注意平衡好学生与外界的接触，注重培养学生的社交能力和个性发展，避免给学生的发展带来过度的束缚。