“借人物，及时还”的后面是“后有急，借不难”
【解释】：借用他人的物品，要准时归还。这样以后若有急用，再借就不难了。
《弟子规》是清代著名学者、教育家李毓秀所作的三言韵文，原名《训蒙文》。全书分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
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与“借人物，及时还，后有急，借不难”类似的句子有：
1、用人物，须明求，倘不问，即为偷。
【解释】：想用别人的物品，应该明明白白向人请求、以征得同意；如果没有询问主人意愿，或者问了却没有征得主人同意，而擅自取用，那就是偷窃行为。
2、凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。
【解释】：开口说话，诚信为先；欺骗和胡言乱语，不可使用。
3、见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。
【解释】：没有得知真相之前，不要轻易发表意见；不知道真相的传言，不可轻信而再次传播。
4、见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。
【解释】：看见他人的善举，要立即学习看齐；纵然能力相差很远，也要努力去做，逐渐赶上。
5、见人恶，即内省，有则改，无加警。
【解释】：看见别人的缺点或不良行为，要反省自己；有则改之，无则加以警惕。
参考资料来源：百度百科 - 弟子规
后有急，借不难。
因为流传时有人改动，所以弟子规版本不同，内容不一样。比如借人物 及时还 人借物 有勿悭，另一版本是“借人物， 及时还 ；后有急 ，借不难。”而且后一版本简单所以较流行。
《弟子规·谨》云“借人物，及时还，后有急，借不难”是讲向他人借用物品，使用好了之后要及时归还，日后还有需要，再次借用就不会有困难。
故事来源：
宋濂是我国明初的一代文学家，一生著作很多，曾担任太子的老师。
宋濂的父亲是个读书人，家里有许多藏书。宋濂小时候就很爱读书，他下定决心，要把家里的藏书全部读完。
他说到做到，坚持每天看一本书，从不间断。就这样，宋濂花了六年的时间，终于看完了家里所有的书。
宋濂还想读书，他听说许多富有的人家藏书很多，于是他就跑去借书，但是人家都不愿意借给他。
有一次，宋濂又到一个富人家借书看，这家人也不愿意借给他，所以借的时候说十天之内要还回来，可十天根本就读不完那本书。
这家人以为这样宋濂就不会借了，可宋濂满心欢喜地答应了。于是，这家人在无奈之下就把书借给了宋濂。
到了第十天的早晨，天上飘着鹅毛大雪。宋濂早早儿起来，没顾上吃饭就向那富人家赶去。
那家人以为这样的天气宋濂不会来还书了，可是没想到宋濂却冒雪把书还了回来。
这富人很感动，他告诉宋濂，以后可以随时来看书，不再给他限定还书时间了。
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《弟子规》创作背景
康熙年间，统治阶层出于长久统治的目的，主动追求对传统优秀思想文化的认同。
包括崇文尊孔，提倡修读四书五经，尊孔子为"大成至圣文宣先师";大修孔庙，春秋祭孔、宣谕以孔子儒教为立国之本。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀所作。
《弟子规》是当时皇权、神权下的产物，满族人以几十万人统治亿万汉族人，统治者需要顺民、傀儡、奴隶。
1670年，根据儒学核心制定和颁发"圣谕"十六条，作为人们的思想准则和行为规范:
敦孝悌以重人伦;笃宗族以昭雍睦;和乡党以息争讼;重农桑以足衣食;尚节俭以惜财用;隆学校以端士习;
黜异端以崇正学;讲法律以儆愚顽;明礼让以厚风俗;务本业以定民志;训子弟以禁非为;息诬告以全良善;
戒匿匪以免株连;完钱粮以省催科;联保甲以弭盗贼;解仇忿以重生命。
另外，康熙十二年的荐举山林隐逸、十六年开设明史馆、十七年的荐举博学鸿词，网罗名士，弘扬儒学。
这些举措都促进了儒家的发展。《弟子规》正是在这种文学氛围下，写作而成的。
其原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的一个秀才。
他以《论语》"学而篇"中"弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文"为中心，列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。
后来贾存仁将其修订改编并改名为《弟子规》。
参考资料来源：百度百科—弟子规
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