小学升初中考试又临近了。早就听说孩子们不用考试，可直接就近升入初中。然而我觉得小升初考试有必要，但考试形式要改革。一、考试的必要性。二、当前小学升初中考试的弊端弊端二，学生面对考试成绩的不良反应。小学生对初中生活充满憧憬，一旦考试失利，不亚于当头一棒。学生会背上沉重的心理包袱。这是对学生极大的心理伤害和不利的心理暗示；而考试成绩好的学生则以盲目的心理优势跨入初中校门。高考指挥棒已经将学生的起跑线从高中退回到初中、甚至小学。以我县为例，县级窗口高中“乐亭一中”去年高考失利，有人指责初中生源质量差，初中则抱怨小学生源一年不如一年。如此以来，小学成了高考金字塔的基石。作为小学老师，我们去埋怨谁？幼儿园吗，还是家长？这不是某个人的错，而是当前教育、人材录用体制的弊端。三、小学升初中考试的几点建议。毕业班的师生为考试痛苦的煎熬着，高考阴影笼罩着，新课程改革对应试教育冲击着，这里确实存在着不和谐的音符。然而，我觉得这三者可以统一起来。首先，升学考试完全有必要进行，但成绩的公布形式要科学。考试成绩在教师这里最好还以分数的形式体现，而考试结果却以“优、良、可”等评价性词语通知学生和家长。这样，既做到了教师明察秋毫，心中有数，又避免了由于排队而伤害了学生的自尊心。其次，减少师生压力，以平和的心态面对复习考试。别让考试成为老师教学水平的试金石，别让考试成绩成为考核教师的唯一量化标准。打消教师的思想顾虑，放下包袱，和谐、严谨、科学地带领学生搞好复习。最后，教育主管部门的导向作用不可忽视。教育主管部门应该定制相关制度，包括小学毕业班教师和学生的评价体系。采取适当措施，既保证教学质量，又人性化的关爱学生心理健康成长，关注一线教师的心理负担。？有必要，但要科学、人性化的考试，要在应试教育、课程改革等多种相对甚至相悖的理念下，找到一个恰到好处的契合点。或许这也是上对得起高考，下对得起学生的权宜之计了。
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