大娃那天问我，说：“妈妈，为什么我现在要报那么多班呀？”
是吗？很多吗？我掰着手指算了算，幼儿园报的、外面报的、网上报的总共加起来有10来个，老母亲心里咯噔了一下，哎哟，真的有点多了。
记得之前，我对于疯狂给娃报班的家长嗤之以鼻，说：“报那么多班干啥，纯属吃太饱钱太多。”如今，我也“吃太饱钱太多了”吗？显然不是，我是饿过头出现了“我是有钱人”的错觉，所以稀里糊涂地也给娃报了那么多班。
原来多年后，我们真的会活成自己所讨厌的样子，却浑然不觉！
最近，娃跟我的对话通常是这样的。
“妈妈，我们可以玩一会儿过家家游戏吗？”
“不行，你还有英语没复习。”
“妈妈，我想拼乐高。”
“不行，你等下有画画课。”
“妈妈，我想搭建一个基地，可以吗？”
“不行，你小钟琴还没练、乒乓球还没练、数学作业还没写、ABC mouse还没完成……”
“哼，那我什么时候才可以玩呀？”
“抱歉，亲爱的，或许周末吧，或许你把这些练习全都做完后吧。”
“等把这些都做完又要睡觉啦！”孩子跺着脚带着哭腔抗议说。
这个时候，老母亲心头会飘过一丝心疼，能说啥呢？唯有过去抱抱他，接纳他的情绪才是最应该做的吧。
当晚睡觉，跟他一起躺床上，我们有了以下对话。
“宝贝，妈妈想跟你谈谈”。
“谈什么？”
“你是想每天开心地玩，然后什么都不会，还是想辛苦一点学习，然后变得更优秀？
“要学习变得优秀。”
“很好，学习虽然是件辛苦的事，但当你学到本领后，你会从中获得快乐与自信。比如，你每天学习英语会觉得很枯燥，但当你站在台上比赛朗诵时会有满满的成就感。有努力才会有收获，明白吗？”
“嗯，就像我想当画家，我就要努力去画才行。”
“是的，我们要把学习当成一种乐趣而不是负担，只要发自内心去做了，我们就会享受到学习带来的快乐！”
他似懂非懂、若有所思，此时他或许正在构思着宏伟的理想，但不管他是否开窍，老母亲要做是不断调动他的内驱力，以便每天让他练习时，他不至于不情不愿、拖拖拉拉，我不至于河东狮吼、怒发冲冠。
这届孩子真心不容易呀！
02
前些天，几个妈妈一起组了个硬笔书法班，结果，总共才7个人，上课时间竟然没办法统一，大家基本把一周的时间全部都给排满了。
“周一不行，我们家娃有舞蹈课。”
“周四不行，我们家娃有画画课。”
“我们周一到周三都不行，晚上都排满了。”
“我们周五不行，娃有英语课。”
大家在群里激烈讨论了几个小时后，还是没能定下来。最后，两个妈妈调整了课程，一个妈妈牺牲了一节课，才最终敲定在周四晚。
你说孩子可怜吗？是很可怜，每天像个傀儡一样，任由父母操控着，你喜欢得上，不喜欢也得上，没几个是经过孩子同意报班的，大多都本着“我觉得好就报”这种态度。
所以说，教育是个复杂的矛盾体，你尊重孩子，通常一个也报不成，落到最后可能还被孩子埋怨：“我当时小不懂事，你也不懂事呀”、“你当时为什么不逼我一把？”
如果不尊重孩子，一味为孩子做决定，导致孩子失去自我决策能力，如果日后过得不好也会被孩子埋怨：“我现在活成这样都是你给我安排好的！”
所以老母亲也可怜，通常是吃力不讨好，我们不仅要搭上钱、搭上时间，最后有可能还要把命搭上。
你看辅导作业辅导出心梗的、脑出血的，还有辅导到绝望跳河的，“妈妈”俨然成了高危职业！
我们不敢太严，也不能太松。太严怕激怒孩子，导致他做出极端的事情；太松怕助长孩子的惰性，玩过头了把控不住。
能和善与坚定并存的老母亲实在太少了，我们要么用力过猛，要么力度过轻不够坚定，最终，在妥协与恐吓这条路上越走越远……