学科建设包括哪些?

如题所述

学科建设六个要素如下:

1.明确定位,包括学科方向、发展层次,其中层次又分为国家级、省级和区域级;

2.学科队伍,包括学科带头人和学科梯队;

3.科学研究的内容;

4.人才培养;

5.学科基地建设,包括场地、设备;

6.学科管理。

学科建设中“学科”的含义偏指后者,但与第一个含义也 有关联。长期以来学科和专业的概念经常被混淆,专业被等同于 二级学科。在这种观念指导下,高校中必然出现分化过于综合的局面,造成学科之间各自独立分割,资源不能共享;

在人才培养 方面表现出过于专门化,知识面不宽;在科研方面也表现出研究 方向狭窄和整体效益低下等等。故而一些名牌大学不得不采取精减、合并专业的措施,并强化大学科和学科群的意识。

不少重点大学在竞争进入“211工程”时,才感受到尽管过去几年中横向课题增多了,但科研力量相对分散乃至个体化,而大项目、高 水平研究的实力、学科的总体优势也随之削弱了。各类型的 大学都在搞学科建设,无疑是对一段时期内学校发展的总结和反思。

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