八年级（初二）组试题参考答案及评分标准
一、倾听·交流
1.C 2.A依次为：势力 势利 B依次为：修养 休养（每空1分） 3.示例：爸爸，刚才李伯伯打来电话，他让我告诉您，你们原定的明天乘火车去上海要推迟到后天早上乘飞机去。他说，您需要去退了明天的火车票，改订后天早上的飞机票。（表述准确，语言通顺即可给分）
4.（1）C （2）没有得到。因为在十分钟的一生里，当他找到足够多的黄金，思考完自己想要什么的时候，他已经步入了人生的老年，马上要结束这一生了。（只答出第一问不给分，理由答出方可给分）
（3）示例：和物质财富相比，时间更宝贵，我们要珍惜我们有限的时间去做有意义的事，不要等到时光流逝时才追悔莫及。（答案不唯一，只要谈出珍惜时间，思想积极乐观即可给分）
二、积累·运用
5.有志者事竟成（语序不对不给分）
6.（1）xuàn yínɡ （每空1分） （2）“啼”改为“提” “副”改为“幅”（答对一组给1分，只找出错字，没改正不给分）（3）第④句，把“时光”改为“时刻”。（只填序号未改正不给分）
7.①嘶 吠 吼 啼（每空0.5分） ②A.留步 B.光临（每空0.5分）
8.①随风潜入夜，润物细无声（2分） ②示例：语文是一位音乐家，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，她用悲幽的旋律倾述着游子的思乡之情。（全部答出给2分）
9.（1）鲁迅 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》或者《阿长与〈山海经〉》（每空0.5分）
（2）佛林奈浦（财政大臣） 好奇心强、爱冒险、自信
斯开瑞士（海军大将） 嫉妒、阴险、狡黠
鲁滨孙 知恩图报、有责任心、适应能力强
慧骃国国王 猜忌、阴险、狠毒、狡诈
星期五 博学、理智、仁慈、治国能力强
（连对一组给0.5分）
10.屈原 端午节（每空1分）
11.（1）母亲正在翻找孩子的日记本，而孩子却在窃喜，因为自己注册了博客，妈妈再也不能偷看自己的日记了。（意思对即可给分）（2）如果遇到类似的事情，要多和父母沟通，通过沟通让父母了解自己的生活，同时尊重自己的隐私。（答题时含有“和父母沟通交流”之意即可给分。）
12.（1）示例：热烈欢迎国外中学生朋友光临我校考察。（1分） （2）示例：①观看校园艺术部演出。②开交流会，交流各国文化。③手拉手，建立长期友谊活动。（答出两点、合情合理即可给分）（3）选择任何一件都可，只要理由充分。示例：我选择中国结。因为中国结艺术是中华民族传统吉祥艺术的一种,历史悠久。在其漫长的发展过程中,通过中国世世代代劳动人民的辛勤劳动，使中国结艺术始终渗透着中华民族特有的文化精神。 我希望把这种精神送给国外的中学朋友，同时把这种精神传播到国外去。（选出礼物给1分，答出理由给2分）
三、阅读·鉴赏
（一）13.（1）全。（2）这里指酒杯。（3）倚着，靠着。（每空1分）
14. 湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
15.西湖（1分） 诗句示例：①毕竟西湖六月中，风光不与四时同。②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（只答1句即可给分，其他诗句亦可给分）
16.是指“相公”痴迷于山水之乐和世俗之外的闲情逸致。（意思对即可给分）
17.《初冬夜饮》透露出作者自斟自饮的孤愁苦闷，雪夜更增加了这种愁苦。（1分）《湖心亭看雪》虽有淡淡的忧伤，但更多地表现出作者的清高自赏和优雅志趣。（2分）
（二）18.“家”既指渡边的家，同时更指渡边的祖国。（答出一点给1分）
19.通过征粮事件，进一步突出了以老者为代表的中国人民的善良、大度与宽容，同时暗含着中国人民对和平的向往。（意思对即可给分）
20.此处的“人”并不是指自然人，而是指精神上成熟的人。（1分）此处“又重新成了一个人”是指渡边重新认识到人与人之间应有的宽容和大度，而不应该充满侵略与杀戮。（2分）
21．提示：可以从热爱和平角度写，也可以从老者的平和、宽容的角度出发，言之成理即可给分。
（三）22.C A D G（每空0.5分）
23.“我”怀念老榆树，是因为老榆树上有榆钱儿、有知了、有鸟窝，这些都是人类身边的“另一类生命”，人类应该与它们和谐相处。（意思对即可给分）
24.描写了榆钱、热闹的知了、青蛙、自由自在的蝌蚪、小筛箩似的鸟窝。（1分）对这些事物描写为后文写人类破坏这美好和谐的环境做好了铺垫，埋下了伏笔。（2分）
25.第（1）句的表达效果更好。因为“战栗”一词表明了人类对鸟窝的破坏、对小鸟幼小生命的无情摧残的野蛮行为在“我”心中引起了强烈的震撼，也表明了“我”对人类这种行为的深切痛恨。“很长很长”则表现出了这件事对“我”的影响之深。第（2）句则很笼统，缺乏这样的感情色彩。（意思对即可给分）
26.示例：如果你珍爱自己的生命，请你也珍爱身边的其他生物的生命。（言之成理即可给分）
（四）27.C
28.“信息高速公路”是一种以光导纤维为媒介，激光脉冲束为数据载体来传输信息的电子信息网络。
29.速度快 容量大 质量高（答出一点给1分）
30.为人们的生活带来极大的便利，使人们的工作方式发生了重大变革，大大提高劳动生产率等。生活中的网络视频、3G手机等都是这方面技术的应用。（写出好处给2分，应用举例给1分）
四、运智·巧解
31.（1）锦上添花 （2）啼笑皆非
32.路是由“足”和“各”组成的，说明人生的路是靠各自走出来的。
信是由“人”和“言”组成的，说明人的信用就是他能履行他的诺言。
33.小勇：只有一张电影票，是给小勇的？不，是给小方的，小方一定要看。明天再买一张票就给小勇去看。
小方：只有一张电影票，是给小勇的，不是给小方的。小方一定要看，明天再买一张。票就给小勇去看。
（只要表达的意思对即可给分）
34.C
五、构思·表达
35.略。36.略。评分标准如下：
基础等级分 + 发展等级分＝作文得分
基础等级分：30分。分为以下四等：
一等（30~25分）
切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整、符合文体要求。
二等（25~15）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语句通顺、字迹清楚、大体符合要求。
三等（15~5）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语句基本通顺、字迹潦草、大体符合文体要求。
四等（5~0）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨、不符合文体要求。
发展等级分：10分（符合以下各点的，每点给一分，最高不超过10分。）
深刻 1.材料丰富 2.形象丰满 3.意境深远，有文采 4.语言生动,句式灵活 5.善于运用修辞手法 6.文句有意蕴有创新 7.见解新颖,材料新鲜，构思精巧 8.推理想象有独到之处 9.有个性特征 10.书写工整
注：作文每错一个字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
【附：倾听·交流部分录音材料】
答题提示：听下面各段材料，按要求回答问题。听完每段材料后，你将有5秒钟的时间来回答问题，并阅读下一问题。每段材料读两遍。
1.听词语，读音全部正确的一项是（ ）
A．未雨绸缪（miù） 震悚（sǒnɡ）
B.锲（qì）而不舍 尴尬
C.耳濡目染 镂（lòu）空
D．锋芒毕露（lòu） 绮（qǐ）丽
2.听录音，根据拼音提示和语义，填写正确的词语。
示例：（ɡōnɡ fu） 小张最近很忙，没有工夫练功夫。
应填写的词语依次为： 工夫 功夫
A.（shì lì） 势力是指政治、经济、军事等方面的权力和力量。势利是形容对有钱有势的人奉承，对没钱没势的人歧视的处世态度。
B．（xiū yǎnɡ） 修养一般来说，主要是对人在思想、理论、知识或技艺方面的一种水平，是对一个人综合素质的描述。休养一般指休息调养，也可以指让社会和百姓的生活安定下来，使国民经济得到恢复和发展。
3.听录音，请你以小文的口气把李伯伯要对小文爸爸说的话转述出来。
（电话铃声响）
小文：喂，您好！
李伯伯：你好！是小文吧？
小文：是。
李伯伯：我是李伯伯。你爸爸在家吗？请他接电话。
小文：李伯伯好！我爸爸刚刚出去了。您找他有什么重要的事情吗？我可以转达给他。
李伯伯：是这样的，我和你爸爸原定明天早上乘火车去参加在上海举行的文化交流会。但是因为明天上午有一个临时会议，所以我们只能乘坐后天早上的飞机去上海。今天，需要你爸爸把已经买好的火车票退掉，并去订两张后天早上的飞机票。
小文：好的，我明白了。李伯伯您放心，我爸爸回来，我马上转达给他。
4.听短文，完成后面的问题。
10分钟的人生
父亲与儿子做游戏：10分钟代表一个人的一生，在这10分钟里，每人各翻一本书，从里面找“黄金”这个词，谁找得多谁就赢……
计时开始！
儿子双目圆睁，父亲逐页寻找。房间里很安静，只听见刷刷的翻书声。
“找到一个！”一分钟后儿子兴奋地叫道。
“我也找到一个。”父亲叫道。
电子表上的数字不紧不慢地跳着。
5分钟后儿子蹦起来：“第3个找到了！”父亲慌了：“我这里的‘黄金’为啥这么少呢？”
儿子得意地说：“你不会找嘛！要细心！”
电子表上的数字跳得好像更快了。
“第2个！”父亲说。“第4个！”儿子盖过父亲的声音。
到了第8分钟，儿子又一连找到3个“黄金”。最后他一共找到10个，父亲只找到4个。
“爸，你输了。”儿子说。父亲点点头：“我承认我输了。可是就这么完了吗？”
“还要干什么？”儿子问。“如何使用黄金，你想了吗？”父亲问。儿子考虑片刻说：“我要买一大堆巧克力、玩具，买一辆真正的赛车，还要去埃及看金字塔……”
父亲指指电子表：9分10秒。
儿子问：“又怎么了？”父亲笑道：“你那些愿望都不能实现。你已经老了，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了。你看，说着说着就9分40秒了，10分钟的一生很快就要结束了。”
儿子呆呆地望着父亲。
父亲说：“为了寻找黄金，你花去了大半生的时间，却难以享用它。其实黄金并不宝贵，时间才是最宝贵的，它是每个人的终极资源。”
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