作文立意材料：大树上住着天鹅一家，有几根细藤正沿着

Question

如题所述

Answer 1

写作指导——
审题立意：　　
　　一、对象：老天鹅、小天鹅、猎人、藤蔓。
　　二、结果：小天鹅没听从老天鹅的劝告砍掉藤蔓，全家成了猎人的俘虏。　　
　　三、由果溯因立意：
　　1．从老天鹅角度：
　　老天鹅告诉小天鹅把藤蔓砍掉，但并没有说明原因，孩子太小，不明就里，拒绝了老天鹅的建议而导致悲剧发生——教育者或管理者要有长远的眼光，要对受教育者晓之以“理”，以“理”服人，才能奏效。
　　立意参考：
a．教育孩子要言传更要身教，否则难见成效。
b．行动才有力量，虽有远见，若不能付之行动，也是枉然。
c．劝说要晓之以理，否则，即使是真之灼见，也难以被人认同。
d．育人要有道，管理要得法，监督要得力宁夏回族自治区银川一中2015届高三上学期第六次月考语文试题
　　3．从藤蔓角度：
　　藤蔓初长，不被人注意，但天长日久却成了天鹅一家的致命隐患。
　　立意参考：千里之堤，溃于蚁穴
　　［误区提示］如果写成“细节与成功”的关系，重写“细节”的好处，但本文的“细节”（从天鹅的角度）却是坏因素，故属审题不细，导致偏题。
　　4．从猎人角度：
　　立意参考：善于发现并利用有利因素