合格父母的金牌课程
孩子不愿意做作业怎么办？孩子做作业磨磨蹭蹭怎么办？孩子作业不会做怎么办……家长究竟该如何帮助孩子建立良好的作业习惯？
✘错误的做法
1. 变身监工
很多家长会不自觉地在陪读过程中，充当一个监工的角色，大人和孩子的关系就像大老虎和小白兔，家长这种“拿摩温”的心态肯定会影响到孩子的情绪，甚至发展到最后，孩子变得非常厌恶做作业。
2. 过于关注每一个细节，不断打断孩子做作业的过程
这是很多家长最容易犯的错误，两只眼睛始终在孩子的手上，一个字写歪了或者写出格子，就一定要发声音了：“擦掉！要注意质量，写到格子里面去，做什么事都要认认真真，知道吗？”
或者看到哪道题错了，一定要指导，如果两三遍说下来，孩子还没有领会精神，就忍不住要发飙了：“你上课不听，我讲你也不听，满脑子就是想着玩，我讲到现在你都没听进去，做了三遍都是错的！怎么回事？！”
再一看时间已经9点多了，心里更加焦虑，而老公此时又在旁边弄电脑。“XXX，你看看你儿子，做个作业做成这样，我忙了一天了，累得要死，回来还要管孩子，你倒好，玩游戏，什么都不管......”一场由作业引发的家庭大战就此拉开序幕。
这样的话，小孩子很快就厌恶做作业了，坐在那里，半天写几个字，又呆住了，每天搞到深更半夜。
3. 不顾孩子的生理发展阶段，提出过高要求
小学低年级孩子，小肌肉还没有完全发育好，很多时候，汉字写不好看。有些家长要求高，让孩子反复地擦掉重写，严重破坏了孩子做作业的情绪。
✔正确的做法
1. 询问孩子做作业时是否需要陪伴
家长先问问孩子是否需要大人的陪伴，“你要不要妈妈今天坐在你旁边”，通常低年级的孩子会希望家长坐在身边，而到了三四年级就未必了。
2. 角色定位：做一只陪伴小白兔的小灰兔
坐在孩子旁边的这个角色是非常重要的，没有人会在严苛的监督之下高效率地劳动，所以家长不能成为一只老虎，而要做一只陪伴小白兔的小灰兔。
比如小学一二年级，家长可以对孩子说：小灰兔来陪小白兔做作业了，宝宝，今天语文有几块草地，数学有几块草地，我们一起来把它吃掉。
这个过程中，情绪是最重要的，如果孩子思想开小差，和你东拉西扯，你可以摸摸他的头，以示提醒，不要气势汹汹地批评，要记得自己是小灰兔。
3. 碰到孩子不会做的题目，快速处理
先鼓励孩子自己动脑筋想一想，如果实在不会，就直接告诉他好了，让他抄一遍。
可能家长们要说了，这怎么行呢？他不会做，我要把他教会啊。可这样偏偏是错的，为什么呢？一个人每天做的事情，原则只有一个字——”爽“！赶紧交上去，小孩子的睡眠是很重要的，现在孩子的作业量都很大，家长心里要有数，有些错误，有的时候是笔误，比如5写成6了，没关系，擦掉改成6就好了。
一道题目如果完全不会做，你让他抄一遍时他就有思路了，同时家长也要放在心上，这道题是需要讲给他听的，周末把他的书拿出来，事先备备课，这个章节应该怎么讲，然后给他讲个7、8分钟。
讲完了再让他做一遍书上的例题，因为例题是有代表性的。再选两道可以举一反三的题目，让他把这个知识点夯实，等到考试的时候，小考有小复习，大考有大复习，你再帮他专门梳理过一遍就没问题了。
当天不要和孩子死磕，留一点时间给他玩。
4. 不要给孩子布置额外的作业
有时，孩子8点钟作业做好了，家长一看，离睡觉还有一个小时，那再来做口算题，再来几页一课一练。这么搞几次，孩子以后天天作业磨蹭到10点半，让你来不了这一手。
额外的家庭作业，孩子是非常抗拒的，家长们不能把这个当作正餐，而是拾遗补缺，要特别有针对性，我的孩子哪些知识点掌握得不太牢靠，哪些思维训练不太熟练，我备备课，星期六针对这些章节做一些练习，这样对孩子比较有利，他们也不会感到有太多负担。
每天给孩子留出一些玩耍的时间，这一点特别重要。孩子得到放松，心满意足，第二天上课认真听讲，回来作业做得快，这样就良性循环了。这样的孩子，学习上才有可持续性。
父母或许觉得很矛盾，他们认为训导孩子就意味着自己需要显得很生气并且提高嗓门，并表明事态的严重性。你应该指导并训练孩子去学习、成长然后成为最好的自己。我们训导孩子目的并不是去评判孩子，使孩子难堪或者小看他们，而是教导——让孩子变得聪明，可以自己做出好的选择。其实不是这样的。你一定也不希望剥夺这种引导孩子的机会的吧？
2、控制你的语调和音量
3、让孩子来告诉你他哪儿做错了
指正孩子最好的形式是怎样的？让孩子能自己纠正错误。通常患焦虑症的孩子早就知道自己哪里做错了。我们与其小心翼翼思忖着怎样用正确的方式和孩子交谈，还不如问孩子：“你觉得我现在想说什么？”或者“你能用你的读心术猜猜我现在在想什么吗？”然后他们就很有可能告诉你自己做错了什么，而你与其去纠正他们的错误还不如赞扬他们已经意识到问题所在，随后你们可以一起讨论问题的缘由以及如何处理
4、少说攻击性语言：更多关注孩子
5、给予“三明治形式”的反馈
如果你要指正孩子的行为，用“同感三明治”来温和你的语气。首先上面包：“我知道你很难过，你也不想事情这样发展。”然后上肉：“现在你知道了吧，如果下次你想用喷胶器，你应该先征得我的同意。”最后再用一句同感性的语句结尾：“我知道你的表现通常都很好，通过这件事你又学到了不少
6、教你的孩子去“直面审查担心
7、制定一个防焦虑的道歉准则
8、告诉孩子什么变了什么没变：谈谈趋势和异常值
9
不要纠结于结果，想想怎么弥补过失
10、对孩子持有高期望值，并灵活处理孩子的错误本回答被网友采纳
孩子出现焦虑症怎么办