一题多解；一题多变；发散性思维。
数学，对于有一部分学生来说，要学好这门自然科学，并不是很容易的。有一部分学生对数学的印象就是乏味、枯燥、毫无兴趣可言。但为了中考或高考，又不得不硬撑着去学。
“怎样才能学好数学呢？”这就成了无数莘莘学子们最头疼的问题。常言道：熟能生巧。很多人认为要学好数学就是要多做练习题。于是，“题海战术”便受到相当一部分数学教师的青睐。一旦布置的作业多了，学生心里会越来越厌烦，于是乎就出现厌学、找他人代写、抄他人作业等现象。数学题是做不完的，要使学生学好数学，笔者认为还是要从提高学生的思维能力与学习的兴趣上狠下功夫。要利用书本上有限的例题和习题来提高学生的学习兴趣及思维能力。多做题目，固然可以使学生提高成绩，但长此以往，学生也会觉得数学越来越枯燥无味了。
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