核心素养教育下的教学设计应该怎么做？

Question

如题所述

Answer 1

核心素养教育下教学设计需实现四个转变是从关注碎片化学科知识技能的习得，到关注复杂的不确定性的现实问题的解决。

四个转变：

1、从关注对前人知识的理解和反应，到关注综合运用和主动创造知识。

2、从关注学什么到关注如何学习和学会学习。义务教育语文课程核心的课程培养的核心素养在基本要求上降低了专门化的程度，更符合义务教育阶段的课程特点。

3、从关注自我学习到关注团队合作和沟通。关注团队合作和沟通，就是关注自身发展的最近发展区能够帮助学生在具有挑战性的学习过程中实现核心素养的发展。

4、义务教育语文课程核心的课程培养的核心素养在基本要求上降低了专门化的程度，更符合义务教育阶段的课程特点。

核心素养教育：

1、核心素养指的是生命个体在学习与生活的过程中不断培植起来的能促进个体身心持续和谐发展的知、情、意、行等融会贯通而成的精神元素与成长基因。

2、核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。

3、核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体，它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。

4、核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终身可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障。