算达标率的方法如下：
1、统计总人数和达标人数首先，需要明确总人数和达标人数。例如，在一个班级中，如果有50名学生参加了考试，其中有30名学生的成绩达到了及格线，那么总人数就是50人，而达标人数就是30人。
2、计算达标率接下来，需要将达标人数除以总人数，并将结果乘以100%得到达标率。在这个例子中，达标率就是30/50*100%=60%。
3、输出达标率最后，需要将计算出来的达标率进行输出或记录。这个输出可以是一个数字、一个百分比、一个文本等等，具体形式可以根据实际需要进行调整。
4、需要注意的是，在计算达标率时，一定要保证分子和分母的单位一致。例如，如果达标人数是按照百分比计算的，那么总人数也应该按照百分比计算；如果达标人数是按照实际数量计算的，那么总人数也应该按照实际数量计算。这样才能保证计算结果的准确性。
5、另外，如果需要比较不同班级或不同时间段的达标率，需要先将各个班级或不同时间段的达标人数和总人数进行标准化处理，然后再进行计算和比较。这样可以避免因为标准不同而出现偏差和不准确的情况。
6、零分问题：如果某个班级或某个时间段内没有学生达到及格线，那么达标率为0%。此时，需要明确零分情况的处理方式。一般来说，可以将达标率设定为0%，或者将达标人数设定为0。
7、分数段问题：如果需要将学生按照不同分数段进行分类，并计算每个分数段的达标率，那么就需要先明确每个分数段的达标标准。例如，可以将及格线设定为60分，将良好线设定为80分，将优秀线设定为90分等等。然后，再根据不同分数段的学生人数计算达标率。
8、不同评价标准问题：如果不同班级或不同时间段的评价标准不同，例如不同科目的及格标准不同，那么需要先将不同班级或不同时间段的及格标准进行统一。这样可以避免因为评价标准不同而出现不公平的情况。
9、统计结果修正问题：如果统计结果出现了偏差或错误，例如将达标人数统计多了或者将总人数统计少了，那么需要对统计结果进行修正。修正的方式可以是手动修改数据，或者使用公式进行自动修正。
10、达标率变化问题：如果需要比较不同班级或不同时间段的达标率变化情况，那么需要先明确不同班级或不同时间段的达标率计算方式。同时，还需要计算出达标率的变化量或变化率，并进行比较和分析。