任何教学模式都指向和完成一定的教学目标，在教学模式的结构中教学目标处于核心地位，并对构成教学模式的其他因素起着制约作用，它决定着教学模式的操作程序和师生在教学活动中的组合关系，也是教学评价的标准和尺度。
正是由于教学模式与教学目标的这种极强的内在统一性，决定了不同教学模式的个性。不同教学模式是为完成一定的教学目标服务的。
扩展资料
旧的教育模式的两大基础是僵化的计划经济和统分统包、单一计划调配的劳动人事制度。随着有计划的商品经济的发展，要逐步改善旧模式。
首先要确认在国家法规和行政法规内学校的办学自主权、教师的教学自由权和学生的学习选择权，强化教学主体能动性，增强教育主动适应社会发展的能力；其次是建立新的双向传递的运行机制，一方面使教学过程充分表现教师和学生主动精神和创造精神，使教学相长，另一方面，教育行政部门指导和推动教学。
参考资料来源：百度百科-教育模式
参考资料来源：百度百科-教学模式
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