关于积极向上乐观的一篇关于校园作文,应该怎么写,最好是150到200字左右

如题所述

“我心中有个太阳,我心中有个月亮,我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱……”每当听到这首《爱在人间》,我都会想起那些和我同龄的残疾人同学,我佩服他们铁也打不垮的意志力,佩服他们乐观向上的精神,佩服他们坚持不懈的力量……

这不,今天老师带领我们到聋人学校去献爱心。还没进校门,我就惊呆了,聋哑学生们根本不是像我想象的那么脆弱、沉默不语,他们有的抓住校园大门,注视着我们这些健全人,有的在操场上成群结队地打篮球,有的在走廊上打着熟练的手语,好像在讨论着什么……他们生活得非常快乐,没有因为自身的残疾而变得沉默寡言。

老师带领我们来到学校教学楼二楼的六年级教室,那些学生们看到了我们,坐得非常端正。我们献给聋哑学生们一支《隐形的翅膀》手语舞蹈,我们做得很投入,每一个动作都做得很到位,受到了聋哑学生们的热烈掌声。那些聋哑学生们也为我们演了一个课本剧《林冲棒打洪教头》,演员们出乎我们预料,剧中的对话并没有用手语表示,而是努力地去做他们的弱项——说话,虽然他们说得有些不清楚,但是他们努力了就是好的,我被这感动了。最后一个环节是我们跟聋哑学生们交流的一个环节,我们把自己想说的话写在纸上,我跟一个叫“田可心”的聋哑学生交流,当我们谈到我的兴趣爱好是弹钢琴时,她停顿了一会,沉默了,于是纸上写下了“可惜我再也听不到美妙的琴声了”,顿时,我的心好像被触动了,这句话让我深深地感动了,泪水在我的眼眶里不停地打转……

我们都是健全人,我们更应该努力学习,珍惜我们现在好的学习条件,好的学习环境。“乐观向上”“坚持不懈”两个词永远都会铭记在我的心中。
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第1个回答  2016-03-21
欢呼美好
大街上行人走着,我终于了解那对丑恶的漠然,源于对美好的漠然。
——题记

课间,同桌开始在自己的课本上涂涂画画,打发无聊的时间。她还生怕被我看见她的画,用胳膊将画捂得严严实实的。不一会儿,她突然轻敲我的背,我回头望见她的画。我不禁发出由衷地赞叹。
画中是一个可爱的小女孩,害羞的低着头,她画的如此细腻,一颦一蹙,出神入化。
我紧紧握住同桌的手,使劲地晃呀晃呀,表示我对她的妙笔无比的崇拜。
我欣喜若狂地说:“真的像个小天使,你画得真的太美了!”
我一个劲地夸赞她的画,引得不少同学围了过来。
“挺不错的!”
“哇,你太有才了!”
他们都一个个发表了礼节性的赞美,没有一个表情如我这般的夸张,像我这般的欢呼。
同桌拍拍我的背说:“莫激动,不就是一副画吗,看把你给兴奋的!真像个小孩子!”
我说:“是呀,我是像个小孩,在美好的事物面前。”
其实,我常常在思索,我要不要改变一下,毕竟我已经不再是个小孩子。这样的欢呼,未免有些显得幼稚。可是这个习惯却怎么也改不掉,每当看见了感觉美妙的事物,我还是会不由自主地激动一番。
直到有一天,我捧着一盆薰衣草走到我一个好朋友面前,大声地对她说:“生日快乐!春天到了,你看薰衣草也开了,送你的!”
朋友接过我手中的薰衣草,脸上洋溢出了幸福的笑容。“太感谢了,嗯,你真好!”
她将鼻子凑上前去,惊讶地叫道:“它有一股薄荷的清香呀!”
我点点头,看着她那么兴奋,我心里也美美的。
接着她放下了薰衣草,冲向我面前,给我一个大大的拥抱。
我安慰她说:“没什么,只是一盆薰衣草而已,不用这么感激我呀!”
“不过,它太美了,我真的好激动的,激动地想来拥抱你一下!”
我发现她和我一样对美有着无比的信仰,对美好可以欢呼雀跃。
我决定不再改变,我不想遗弃对美好的欢呼。即使以后我会长大,成人,步入社会,可我不想丢掉当年的欢呼美好。我也坚信,一个能欢呼美好的人,同样能厌恶丑恶。
不知是我们的心灵禁锢了,还是热情被压制了。该欢呼的我们沉默了,该喝彩的我们无言了,世界也许因此而变得失去色彩,天空的星星也会变得暗淡。是高兴,我们就该欢呼;是愤怒,我们也该表达,别让这个世界太沉默!本回答被网友采纳
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