孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子突然停止，过了一会儿又继续背诵下去。孟子的母亲知道他遗忘了书中的内容，把他叫来问道：“为什么中止了？”孟子回答说：“有些地方忘记了，后来又记起来了。”孟母拿起刀割断了布，以此来告诫孟子，从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
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从前孟子小的时候，父亲早早地去逝了，母亲守节没有改嫁。孟子的母亲对孟子的教育很是重视，管束甚严，希望有一天孟子能成才为贤。
一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意吆喝的样子。孟子的妈妈说：“这个地方也不适合我的孩子居住！”
孟子的妈妈又带着孟子去靠近杀猪宰羊的地方去住。孟子便学起了买卖屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方依然不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是在此居住了。
释义：孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了。
1、原文
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进，其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”
2、释义
孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”
3、出处
出自《孟子少时诵》。
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1、注释
喧（xuān）：通“谖”，忘记。
裂：割断。
引：拿来。
有所失：忘记，记不得。
诵：背诵。
辍然：突然的样子；辍：停止，废止。
2、启示：
这一个故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。
孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志。这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。告诉我们做事要一心一意，不能半途而废,要一气呵成，一鼓作气。
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小题1:孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来警告他。
小题1:孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的。（2分）
小题1:试题分析：第一个字“复”是“又”，表重复。第二个字“对”表“回答”。第三个“裂”放到语境中，可知是“割断”之意。第四个“是”在文言文中常见的是代词用法，即为“这”之意。
点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。
小题1:试题分析：前三个均为代词，“至之市”意思是“等到到集市上的时候”，之为动词，是到，去，往的意思。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。区别多义词的意思，一定要知道它的用法有哪些，然后再放到语境中加以辨析。
小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“引”“裂”‘以’
“诫”等。“引”是动词，拿的意思，“裂”是割断意思，‘以’是用的意思，“诫”是警告的意思。连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题1:试题分析：孟母在教育孟子的时候，没有用太多的说教性的语言，而是用“断织”的行动，告诉儿子一个深刻的道理：做事要一心一意，不可因分心而中途而废。“自是之后，孟子不复喧矣”就是有力地印证。
点评：做这类题目时，一定要到文中看一看人物的所作所为，以及其作为的原因、结果，来龙去脉。即对文章做整体的剖析。文言文阅读则要先明白其大致内容，然后再根据题目要求做具体的分析理解。