用数学
今天，肖老师给我们讲了“大数的认识”第一部分。
比如说：8210/0100，为什么中间有条竖线呢？因为这样好读，这里还有个级、万级、亿级的知识，读作：八千二百一十万零一百。老师还告诉我们，相邻两个记数单位之间的进率都是10。如果是写作就应该是这样的：
八千二百一十万零一百 写作：8210/0100
8210/0100 读作：八千二百一十万零一百
我学会了，我很高兴，我还知道一个关于数字的知识，和大家一起分享：
3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字，后来这种数字传到了阿拉伯。12世纪时，阿拉伯商人又把这种数字带到了欧洲，于是欧洲人称其为“阿拉伯数字”。慢慢地，阿拉伯数字成为一种世界通用数字。
我觉得，阿拉伯人真了不起，他们为数字的传播做出了贡献，至今人们还在方便地使用着“1、2、3、……”，这是他们民族的光荣，也是我们人类的光荣。
11月19日 星期日 晴
今天早上，我和妈妈一起去阿姨家做客。
到了阿姨家，阿姨和妈妈坐在茶几旁准备泡茶，突然发现没有茶叶，就叫我和阿姨的女儿宝宝去买两包茶叶。
我们俩就到商店买了两包茶叶回家了。到了家里，我们把茶叶拿给阿姨，阿姨接过茶叶问：“这两包茶叶分别买多少钱呀？”“第一包买8元，第二包买13元，一共花了21元。”宝宝回答。
我还发现：第一包茶叶的价钱占总价钱的8／21，第二包茶叶的价钱占总价钱的13／21，第一包茶叶的价钱是第二包茶叶的8／13。
我们的身边果真到处都藏着数学问题 ！
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