高三学生应具有哪些意识

Question

如题所述

Answer 1

随着高考的结束，新一届的高三学生又走上了接力赛的跑道了。对于新一届的高三学生来说，未来很多事情都是未知数，所以老师的指导和家长的引导就显得非常重要。从学生的角度来看，必须具备以下六种意识：　　

时间意识。 　　

2.竞争意识。 高三就意味着挑战与竞争。就目前来说，竞争的目标还是能否读上理想的大学，特别是重点大学；竞争的对手不仅仅在本校，而是在全省。当然，竞争的过程是痛苦的，但回报是有价值的；　　

3.目标意识。 目标是行动的方向，目标是动力的源泉。没有目标的学习是被动的，没有目标的学生是盲目的。目标的确定要体现合理性（符合个人的现状和实际水平，起点不要太高）；目标设计要有阶段性，一步一个脚印；目标实施要有实践性，要把目标转化为具体的学习行动；

4.计划意识。 就目前来说，首先要制订好高三上学期的计划。新高三的计划实际上从这个暑假就开始了，第一阶段主要是查缺补漏，夯实基础，以课本为中心，以基础为主线。　　

5.总结、反思和改进意识。 对于高三的学生来说，这三种意识是非常重要的。总结是为了及时发现问题，反思是为了分析失利的原因，改进是为了减少未来的更多的失误。凡是优秀的学生都是善于反思和改进的人，对于那些进步不大的同学来说，往往就是缺乏这几种意识；　　

6.规范细节意识。 我们常说，规范见高低，细节定成败。在高考中，在同等智商的情况下，哪个更优秀其差别就在规范和细节。规范和细节具体体现在答题、书写、符号、术语、卷面等方面。

Answer 2

高三必须强化的七种意识
1.目标意识：目标是导航、目标是方向、目标激发动力。，先要有未来的奋斗的目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。
2.基础意识：基础是能力之本，没有基础就没有能力，基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要打持久战的思想准备，打好基础要从早入手，查缺补漏工作必须在第一轮复习中基本解决，不要期待在第二学期补救（利用暑假、寒假和周末时间是一个比较可行的计划）。
3.总分第一意识：高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK，为此，必须牢固树立总分第一的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡，当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来，在后续阶段，就必须保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。
4.规范细节意识：高考既考基础知识和综合能力，同时也考规范和细节，所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。
5.计划意识：计划是行动的指南，计划是完成阶段任务的重要保障，对于高三的学生来说，显得特别重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制订好学期计划，在微观上要制订好周计划和日计划，每次月考前还要制订出短期的复习计划。
6.反思纠错意识：反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障，作为高三学生，必须学会反思和强化纠错意识，具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思，建议每位同学都要设一本反思纠错本子，以落实反思纠错的具体措施。
7.身心平衡意识：身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证，所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合，课中认真学习，课余彻底放松，始终保持饱满的精神和正常的学习状态。