一、有英语“四位一体”教学法。
1、英语“四位一体”教学法（The English “Four-in-One”Teaching Approach）是包天仁教授经过20多年潜心学习、研究、实践、总结而创立的英语外语教学法。
2、英语“四位一体”教学法有坚实的理论体系，又有全面、系统，切实可行的操作方法，其显著特点是：knowledge－based, learning－centred, quality－oriented，faculty-aimed。
二、有英语，听说法。
1、第二次世界大战后期在美国军队中形成并获得成功，五十年代初在美国流行，六十年代中叶发展到顶峰，流传到世界各国，蜚声世界英语教学界。其特点是：
2、注重语言结构、形式，意思为次，机械记忆为主
3、语言学习项目不必语境化；
4、语言学习的目标就是掌握语音、句型、单词，因此，大量使用机械练习；
5、句型操练为教学中使用的主要技巧；
6、发音要求近似本族语人的标准；
7、课堂上禁止使用语法解释，禁止使用母语，禁止在初期水平上使用翻译；
8、只有在长期严格的句型操练和大量机械练习之后，方可进行交际活动；
扩展资料：
听说领先，注重口语。听说领先指听说是一切言语活动的基础，口语是第一位的，读写是在听说的基础上派生出来的；初级阶段先练口语，以培养口语能力为主，读写为辅。
反复操练。用模仿，重复，记忆的方法去反复实践，形成自动化的习惯。
以句型为中心。句型是语言教学的基础，也是外语教学的中心，通过句型操练能自动化地运用每一个句型，掌握目的语。
排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助于情景，语境，直接用目的语理解和表达。
对比语言结构，确定教学难点，把外语教学的主要力量放在攻克难点上。语言结构对比包括母语同目的语结构的对比分析和目的语结构内部的对比分析。
能及时、严格地纠正学习者出现的错误，培养正确的语言习惯。
广泛利用现代化教学技术手段，如幻灯、录音、电影、电视等，通过多种途径进行强化刺激。
英语“四位一体”复习教学方法是区分步骤的，每个阶段都有侧重，不能在基础阶段搞高深的东西。
它是把整个的中、高考复习看作是一个完整的教学过程，根据教学的目的、任务、要求，把它分成四个阶段。
四个阶段的目标不但各不相同，而且各有侧重。整体中特别要侧重第一个阶段--阶段复习，把基础打牢；各阶段中又根据教学内容的不同，各有新的侧重点。
如“阶段训练”的每个复习单元的语音、词汇、语法、课本内容又各有侧重点。
参考资料来源：百度百科——英语四位一体教学法
参考资料来源：百度百科——听说法
1.Explanation and translation.
2.Cooperative learning.本回答被提问者采纳