1、要先帮助孩子爱上英语学习。
有些少儿学习者会在一开始对英语学习怀有敌视的情绪，这与家庭环境有很大的联系，比方家长过度强逼孩子进行学习并构成其逆反心境——面临这类学生，要先帮助其从头爱上英语，在教育进程中，也要时刻留心教育材料的选择与运用，以较为丰富风趣的内容来吸引孩子的注意。
2、帮助孩子在课后回忆学习内容，督促孩子做好复习和预习工作。
及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。遇到困难的孩子先通过查词典解决，实在不行可做个记号留到新课上和老师共同解决。英语和我们母语不同，缺少一定的学习氛围，因此必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。因此，培养孩子课后复习、课前预习的良好习惯，对英语学习非常重要。
3、引导和鼓励孩子多听、多说、多读、多写，发展听、说、读、写四项技能。
具体可以从下面几个方面入手：
（1）首先，要培养孩子天天听录音、读英语的好习惯。
先要教会孩子使用录音机，要求每天听10-15分钟英语录音。听读英语的方法有两种：有意识地边看图边听，跟着读，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容；无意识地听，让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，去捕捉他熟悉的信息。
为了激发兴趣，还可帮助孩子灌制自己的英语磁带。复习英语时，把自己朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直至与原声几近相同为止。这样不仅能增强孩子的信心，更是激发孩子兴趣的有效途径，从而变被动学习为主动学习。
（2）其次，定期让孩子收看英语电视节目，朗读简易的英文读物，还可以利用网络资源进行自学。因为仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的，要多涉猎课外的英语知识，父母可引导孩子定期观看英语教育节目，让孩子谈谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么，掌握了哪些单词、句子或歌曲。父母可以陪孩子一起学，还可以比一比，以激发孩子的学习积极性。
4、要多鼓励和表扬，少批评，创造轻松的学习环境。
孩子往往学了后面忘了前面，复习了前面又忘了后面，这种现象很正常。最重要的是鼓励他们常运用，哪怕一句话一个单词都可以。不过，在鼓舞孩子时，也要留心鼓舞的方法，所以，家长都大概学习一下正确鼓舞孩子的方法——即恰当地关于孩子的行为进行赞誉，并在这一进程中做到真实的奖惩有序。
家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，目的是让他们用英语进行思维沟通，您还可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时克服困难、解决问题，从而树立起学习的自信心。