1、制定暑假学习表：自觉性差的孩子就是因为没有人给他制定详细的规划，以至于孩子觉得作业太多一团散，更加不想写。协调孩子制作适合自己的学习时间表，重要的是让孩子自己制定，然后严格遵守，做好一项就划掉一项，这样会减轻孩子的心理负担，不会让孩子对学习产生抵触意识。
2、作业分段法：注意力不集中的孩子大多数都是不能长时间坐着桌子前写作业的，他们通常会有一个临界点，时间一到就会特别急躁或者不专心，心不在焉，这样的孩子就算你看管督促着他一直坐着，他也不能保证作业质量。
所以家长不如把作业分段，按照孩子的注意力集中时间，固定写作业时间，而不是规定作业总量，把作业分成小段小段，到了时间就让孩子休息，而不是没完成就一直坐着，让孩子多次完成，这样不仅可以提高作业质量，也可以提高孩子的积极性。
3、契约法：对付喜欢讨价还价的孩子，那么就要白纸黑字让他写下契约，家长引导孩子写下承诺契约，当然不是十分正式的那种，要以和孩子平等的身份达成契约共识，让他认可，保证在某段时间里做完什么事，如果达成就会有奖励，如果完不成，就会有惩罚，这样的契约对孩子的信用也是一种考验，家长不妨试试。
4、伙伴陪伴法：懒惰的孩子大多数并不是骨子里真的懒惰，只是没有动力写作业，孩子内心单纯很好对付，喜欢有样学样，如果帮助孩子找一些学习上的伙伴和他一起写作业，写完一起玩耍，这样即使是再懒惰的孩子也会为了和好朋友一起玩而主动写作业，两个人互相督促，写作业的时候认真完成，玩耍的时候肆意的玩！
5、鼓励法：基础差的孩子对作业有一恐惧，所以在假期里对作业基本就是回避状态，因为他怕回想起面对作业的窘境，这样的孩子最缺少的不是学习态度，反而是学习信心。
鼓励法说白了就是夸奖和赞美，首先要让孩子对作业树立起信心，而不是一定要求孩子把作业写出完美的质量，那孩子只会越来越不想写，鼓励孩子写作业不怕错对，因为错了还有改正的机会，而不写作业的孩子连机会也没有。当孩子树立里信心后，再一步步攻克孩子基础不足的缺陷。
今天，就来跟家长们分享一下面对孩子堆积如山的作业，该如何“正确生气”并开展补救措施！
第一步：心平气和积极沟通，帮助孩子建立自信心
首先，吼是没有用的，有损身体还会打击了孩子写作业的自信心。家长需要严肃、但心平气和地和孩子沟通。教育孩子检讨自己的错误：拖拖拉拉，不按照暑期计划执行是现在痛苦的根本原因；将作业拖到最后是不负责任的行为；交空白作业本上去，更是对老师极大的不尊敬。
再者，教育不能只说套话。比如，为什么是对老师的不尊敬？因为老师希望你的学习进步才布置的作业，但你的空白本伤了老师的心，可能老师就不再管你、重视你了。家长需要让孩子从心底意识到自己的错误，唤醒他们的自责与内疚，决心痛改前非，纠正不良习惯，才能更有动力地补作业。
第二步：调整学习计划，帮助孩子合理安排时间
首先，整理还未完成的作业，给作业排序，确认优先级。再与孩子一起制定学习计划，尽可能地多写，精确至每一小时需完成哪项作业，把休息时间也要标注清楚。这里推荐孩子使用番茄工作法，每学习25分钟可以休息五分钟，每完成4个25分钟，可以休息半个小时。科学的休息可以使得学习更加高效。
值得注意的是，学习时间不能通过挤压睡眠时间来获得。睡眠质量被影响，第二天会精神不济，无法以最好的状态投入到学习当中去。所以计划不应安排太晚，要保证睡眠、休息时间。
第三步：与其吼孩子，不如用关怀唤醒孩子的责任感
“假期临近，作业却写不完”这个问题，解决的关键点不在于如何快速补完作业，而在于如何纠正孩子对待作业的态度。不然治标不治本，下次还会犯。而吼孩子只是对他们产生威慑力，并不能唤醒他们内在的责任感。所以首先家长无需过于生气，只要孩子正在补作业，有良好的态度就足够了。如果实在完不成，也不需要打骂给孩子造成压力。
相反，适当的时候可以心疼孩子，“太辛苦了，要不今天不写了？”，“明天再说吧，今天太晚了”，或是孩子走神时，用关怀代替提醒“：已经做完了吗？哦，还没有，那休息一会儿再继续哈”。因为当孩子感受到家长的关爱与体谅时，更容易产生自我责任感，产生补作业的内驱力。
第四步：
如果离开学只剩几天，虽然孩子已经奋力在补，但依旧无法在开学前写完，家长引导孩子跟老师说明情况，并让孩子承诺一个日期，争取在日期前补上剩下的作业。亡羊补牢为时未晚，只要孩子在这次暑期作业中能改变自己学习态度也是一个很好经验教训，，因为只有直面错误，才能正在从错误中成长。
但不论如何，在最后几天竭尽全力写作业是必须的，学会与时间赛跑，也是锻炼时间管理能力的好方法。如果你家孩子作业也还没写完，快快抓紧时间，行动起来吧！