调查学生的原因不做家庭作业世界上的任何东西都在造成因果关系。所谓的“必须富有成效，必须有，因为必须有”，因为“学生不做家庭作业，并一再要求他们仍然不这样做。我们需要从分析和调查的原因中学习。一个是学生的原因。例如，学生太懒，习惯不好，对学习不感兴趣。在大多数情况下，这应该是一个主流。但这是在那里。我在前两次上班，教学，从小学开始，他从不做作业。他后来告诉我，我想玩，父母不在乎，老师不在乎，我不想做任何事情。
教师的原因。也许老师会嫁给我，学生不做家庭作业，老师的原因是什么？事实上，在平静的外观中，当我们安排时，它太大了，它太高了，太难了吗？它太单身了吗？我问过一个不想做作业的学生。因为基地很差，老师要求他复制书籍，或数学书你说，这样的功课，学生们愿意，这是一个奇怪的事情！我们实施了课堂教学系统，课堂教学系统中最大的问题是，学生的要求是按照统一标准进行的。事实上，每个学生都是独一无二的。 Sanshui三颗心一直倡导分层教学，即在这里。
由于主体和家庭的影响，有些学生回家，有太多的骚乱，或者还有很多其他的东西，自然，也不会做作业。我有一个学生。回家后，我必须做饭，但我必须带我哥哥，你说，他可以做作业吗？对工作的类型，难度和数量进行适当调整如果找到原因，我们可以使用一些有针对性的方式。一些工作是在作业的类型上。例如，我们可以为一些不好的学生改造一些类型，因为懒惰和习惯。我采取了家庭作业让学生回家寻找一个口号横幅和各种宣传专栏，有些学生非常感兴趣。
难以进行一些调整。欢迎你，到牛钢琴，这真的是一个问题，同样的问题，清楚地知道学生不会做，你还是要求他做到这一点，这之间有什么区别？因此，采取分层操作的方式，正确地减少困难，让学生感觉有点感觉。做数量的一些调整。更换，作为老师，工作更多，这是非常烦人的吗？如果学生家庭作业太多，很容易生成“债务不是”的想法。特别是在中学，如果每个主题作业都没有协调，这个数字真的很大。