重视提升孩子们的身体素质，绝对应该，也绝对正确！中考体育加分，这也是促进学校开展一天一节体育课活动的措施，应该很有必要。
但是，若仅仅以体育竞技成绩高低计分，那恐怕就有点不太恰当
体育的目的是让人们健康，而不是突破生理极限的运动。不能让学生们去一次次提升竞技、打破运动成绩记录，当作体育运动追求的标准。体育运动的目的，不是看谁跑得最快，看谁跳的最高、最远……这种突破极限的运动，对身体应该是一种伤害。
疲劳，免疫力就会下降，过量运动也是对身体的伤害。那些常年经常突破生理极限的运动员，长寿的人也不多。
衡量体质是否健康？更应该看体重是否标准？发育是否正常？运动值应该在一个合理的范围内。不能把体育计分只是比的运动值高低。
比如，拉十个引体向上的分值就是10分。你拉20个，也是10分。不能鼓励孩子们拼命去拉20、30、40……
所以，提高中考的体育计分应该，但不能仅凭体育竞技项目的成绩高低计分，应该和体检结合到一块，体育计分更多的是综合健康体质的评估体现。
结束语
每天都有一节体育课，让孩子们运动起来绝对正确！而科学健身就更应该！
让孩子们多跳跳现代舞，学学太极拳，打打乒乓球、羽毛球……不要让孩子们拼命、单调地围着操场跑呀跑……
让学生们都可以当运动员，但不能培养孩子们都去当竞技、比赛的专业运动员。也不能用考体校的训练标准，要求孩子们上体育课。
让孩子们适当多运动，提升身体素质更是体育课的目的。体育课变成孩子们繁重学习中的身体调节互补课，让学生们在学习中能够做到劳逸结合，能够始终有饱满的精神和体力，去投入到现代文化课的学习当中去。
不能一节体育课下来，把孩子们都累趴下，没有精力去学习了！
一个国家的强大，那是国民拥有健康的体魄和掌握现代科学知识深度的综合结果。非洲人在体育赛事上，奔跑的往往领先，但是在科学技术上，并没有领先世界。