我想问一个问题，你会说几种语言吗？包括当地语言周围的外语和方言。奶奶说，北方方言，祖母是南部的圣人，说南方方言；妈妈和爸爸长时间讲普通话，彼此。小梦是在这样的语言环境中。她认为是因为在语言环境过于复杂的地方，很容易引起语言学习的混乱，不知道谁要听谁，谁是学习。所以她在18个月内说。在多语言环境中，它会影响宝宝的学习，使他迟到谈话？小梦想的麻烦是，如果她未来有孩子，让父母帮助带来？她害怕她的宝宝会像她一样。事实上，婴儿的开放因人的人而异，语言环境不太大。后来，小梦想来问我的家人。当我和她一起祖母时，我没有故意引导和鼓舞人的谈话，但在饮用佩戴时更加小心，这是她的原因。
仍有一些生动和好孩子要服从，不能集中在语言表达中，开放相对较晚。像往常一样，将散步的孩子将迟到，而第一个会说的孩子会走路。但如果孩子不能在2或3次发言，父母应该把孩子带到普通医院。专家指出，3年前是最关键的儿童语言发展时期，而且它也是学习语言中最快的。父母只需要略微指导和灵感，孩子们可以说一些包含多个单词的长句话，并且可以说出不同类型的句子，甚至复杂的句子。关于方言，不要让你的孩子学习，父母有不同的意见。现在孩子们上学使用普通话，该国也在大力推进，所以学习普通话是必要的。
据说孩子与关系有关，我会学会他所说的话。有些孩子长期以来一直被老人带来了，普通话没有学习。方言非常顺利。老人说了很多人的方言。很难改为普通话，试着说很多“塑料普通话”，所以教过孩子。在家里好的，但孩子有一个幼儿园，小学等孩子们说普通话，你的宝宝不会说，肯定会影响孩子的沟通，也很容易让孩子感到自卑，不愿意说话。父母表示，方言携带一代世代，是本地文化的实施例。如果你的孩子没有说这个地方，那真的很可惜。有些父母观察，孩子们从不同的地方，他的语言人才更好，后来与新语言联系将更快。事实上，孩子的仿制能力比我们想象的更好，他会把老人讲话，给老师和同学，他可以自动切换到普通话。
帮助智力的发展加拿大研究人员发现双语教育儿童的智力考试成绩通常很高。他们认为这是因为接受双语教育的孩子必须经常面临语言之间的协调，并认为能力是刺激和高的发展。接受双语教育的儿童具有强烈的抽象思维技能，这一直区分哪些信息和问题具有关系，信息是无关紧要的。帮助学习两种文化语言和文化之间存在密切的关系，学习另一种语言时，孩子会不知不觉地学习这种语言的文化。这种文化可以丰富孩子的经验，并在未来为他做出坚实的基础。
帮助扩展您约会的范围语言最重要的功能是沟通，所以它是最基本的社交工具。这么多语言，孩子约会的范围将不止一种语言，而且更多的人也会。可以看出，多语言环境对儿童语言技能和思维能力的发展非常有用。未来没有必要说明未来大多语言精通的优势和机会。父母应该做出利益的发展和指导。环境影响力和微妙性比强制性学习多次更有利，也使儿童自适应。
多语言家庭的孩子，多种语言的言语- 语言发育 往往会都略微滞后。但是，过一段时间，多语言的孩子就能追赶上同龄的孩子，而且还能流利地用两种语言与人交流。
换句话说，双语家庭中长大的孩子，开始说话的时间往往会略迟些，但是最终会回到正常轨迹。长远看来，掌握两门语言，甚至多门语言，会给宝宝带来很大的优势。