幼儿园礼仪活动目标怎么写

Question

如题所述

Answer 1

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
活动目标：
1、知道该怎样礼貌做客：
2、体验礼貌地做小客人的快乐。
3、具有一定的社会交往能力。
活动准备：
1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2、录制做客的录像带。
3、准备好家长提出的建议图片若干。
过程建议：
1、引出话题，激发愿望；
教师引导：
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?
(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2、再现经验，分享交流。
(1)引起讨论
教师提示：
①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)
②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)
③你们做客时发生了什么有趣的事情?
(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?
3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
4、实践活动，体验成功。
(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?
(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？
(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
延伸提示：
回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。

Answer 2

活动目标：
　　1． 初步学会做客的简单礼节。
　　2． 学会用礼貌用语与人交往。
　　3． 喜欢参与集体活动。
　　活动准备：
　　1． 小动物的头饰若干个。
　　2． 小盘子，小杯子若干个。
　　3． 一篮玩具、图书、布娃娃。
　　4． 自制小电视。
　　5． 娃娃歌。
　　活动过程：
　　一、引入话题。
　　1． 回忆性谈话。
　　（1）小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？
　　（2）你们去别人家的时候都做些什么事？
　　二、学习礼貌用语和简单礼节。
　　1．学习有礼貌的问候主人。
　　（1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？
　　（2）敲门是怎么敲的？
　　（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？
　　（4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？
　　（5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？
　　（6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”
　　2．学会有礼貌的与人交谈
　　（1）小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？
　　（2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？
　　（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？
　　（4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。
　　3．有礼貌的与人告别。
　　（1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？
　　（2）你们会谢谢主人招待你们吗？
　　（3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。
　　（4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

Answer 3

幼儿园礼仪教育目标
2017-04-24 14:49阅读：4,566

茉莉花2411
博主很神秘，什么也没有留下~
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幼儿园礼仪教育目标
总目标
传承中华礼仪，帮助幼儿建立健全人格，培养幼儿尊重、真诚、谦让、友善的优秀品质和良好的行为习惯，为社会培养高素质的公民奠定基础。
领域目标
健康领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。动作姿势正确，仪表仪态大方、舒适。
语言领域：与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话。
社会领域：能主动地参与各项活动，有自信心，乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
科学领域：爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然环境，有初步的环保意识。
艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
年龄段目标
问候礼仪
小班目标：引导幼儿在初步见面时，主动使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不胆怯，声音、表情自然。
中班目标：幼儿能主动问好，语速适中。初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。表情自然，声音洪亮，语速适中。
大班目标：幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并学习做自我介绍和介绍他人。表情自然大方，声音洪亮，语速适中。
洗手礼仪
小班目标：学习正确的洗手方法（挽袖、湿手、打肥皂、冲洗、甩手、甩水、擦干手）。知道饭前便后、外出归来、手拿脏物后要洗手，并愿意在成人的提醒下做到。不在衣服上擦手，节约用水。
中班目标：用正确的洗手方法洗手，学习排队等候洗手。
大班目标：能主动地排队洗手。
电话礼仪
小班目标：明白电话铃声响起后要接电话。
中班礼仪：知道在电话响起三声后要用双手接起电话，并打招呼。
大班目标：会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等一下”接电话。声音适中，自然大方。
插话礼仪
小班目标：知道别人讲话时，不打断别人讲话，不插话。
中、大班目标：需要打断别人讲话时，知道等别人讲完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许的情况下说出你要说的事情。
手势礼仪
中、大班目标：学习并能正确使用不同的手势表达不 同的意思。（“请”“鼓掌”“胜利”“指示方向”“举手”及介绍别人时的手势。）
低处拾物礼仪
中、大班目标：学会在拾取物品时，要走进物品后单腿下蹲、上体前倾，拾取物品。
递接物品礼仪
小班目标：知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
中、大班目标：正确的递接物品，知道尖锐物品的正确递接方法。
借物礼仪
中、大班目标：知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品。在借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。
取放物品礼仪
小班目标：了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。
中、大班目标：在成人的帮助下能正确使用取放物品礼仪。
还物礼仪
中大班目标：知道用完别人的物品后及时归还。主动使用还物时的礼貌用语：“谢谢”“别客气”。
作客礼仪
小班目标：知道做客时叩门或按门铃，擦净脚上泥土；了解到达时应先跟主人打招呼，对别人的问话要有响应，不胆怯；知道尽量不打扰大人的交谈。做客结束时，知道要随成人一起离开，不缠恋主人家的人或物，并知道与主人道别。
中、大班目标：能正确使用作客礼仪。（懂得把脱下的衣服放在指定地方；主人招呼时要要起身道谢，双手迎接；不乱动主人家的东西。）做客结束时，知道要随成人一起离开，不缠恋主人家的人或物，并要与主人道别，学说道别语言：“请回”“请留步”“不用送”并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。
待客礼仪
小班目标：知道有客人来时，能与客人打招呼。
中班目标：懂得有客人来时要服装整洁；准备招待物品；能与客人打招呼，面带微笑；对客人的问话要有响应，不打扰大人的交谈。
大班目标：在客人来时，能协助大人整理房间。能与来客的孩子友好交往，不与人争抢。
送客礼仪
小班目标：送客时知道要与客人说再见。
中班目标：送客时学习起身相送，与客人说再见，把客人送到楼下或家门口。会使用道别语言。
大班目标：送客时要起身相送，准确使用道别语言，态度热情大方。