现在的教育中，多数老师、学生和家长能够和平相处，但也确实存在着不少师生或者是老师和家长之间的矛盾，这从层出不穷的教育热点新闻事件中可见一斑。当然，这里面有老师的问题，也有学生和家长的问题。
一个比较典型的案例就是，每当发生了校园欺凌甚至犯罪事件时，比如大连13岁男孩事件，比如校园里的经常发生的多人轮流殴打欺负一人的事件，大家看到施暴者的残忍行径时，一边表达着未成年人犯罪也应该严惩的观点，一边也会说，为什么老师没管好自己的学生，让校园里频发校园暴力？
是啊，老师为什么不管管学生？其实这主要是家庭教育的问题，家长没有尽到第一责任人的监管和教育义务，却因为校园暴力发生在校园里，发生在同学之间，就把脏水一股脑泼到老师身上，认为是老师没管好学生。而有的学生因为家长疏于管教，已经天不怕地不怕，说实话老师真的无能为力，管教不了。
就拿最近的教育类热点新闻举例。
山西太原中北大学大二学生在考试中作弊，被老师没收了试卷，学生在考场内哭了20分钟后，走出教室跳楼坠亡。毕业20年后殴打初中老师的常某，被判服刑一年半后今天（6月19日）出狱，打老师后他一直在后悔，说自己太冲动。而正是常某认为当年老师管他太严厉，便产生了报复心理，才对老师连扇耳光。常州11岁小学生因老师批改作文及其他违背师德师风问题，在学校里翻围栏坠亡。
现在的孩子心理太脆弱，是家长的教育有问题，还是老师对于学生的体罚和管教过于严厉？我想不同的事件可能有不同的原因，但学校教育、家庭教育以及学生的自我心理承受能力都应该把握好一个度，然而这个度并不好拿捏，而且做不到无缝衔接。
有的老师对学生严厉，多数是为了学生成长成才，当然也不乏教师队伍中的败类，对学生进行打击报复。
我相信多数老师都是负责任的老师。他们管教学生，因为他们是为了学生的身心成长和学习成绩的提高。有的老师可能心里急切，望学生成龙，因此有时侍对学生的管教有点过度，甚至动手打学生，他们的出发点是好的，但做法不值得提倡。
还有的老师可能会因为害怕学生出现心理问题，产生极端的行为，或者引起家长的责怪，而选择了“佛系”，不敢过于管教学生。这时老师的心理是自保的心理，即使学生不能成长成才，那么这是学生自己的问题，而老师不能因此而让自己丢了饭碗，成为了学生和家长的对头。
有的家长会对老师说：我们孩子上学只是让他读完义务教育，毕业后就出去打工，我们不要求孩子有多好的学习成绩，老师不要过度管教学生。还有的家长只要出现师生冲突，不管是学生的问题还是老师的问题，只要老师让孩子受到伤害了责怪甚至大妈了，学生就一律把锅甩向老师，认为是老师的不对。还有的家长直接对老师放狠话：只要我的孩子说老师动他了，我就不会让老师好过。
在这种情况下，对于老师来说，也许放手是最好的做法。
如果当老师都不敢管学生的时候，最终的受害者肯定是学生。俗话说，严师出高徒。孩子在学习阶段不经历风雨，怎么能见到成长后美丽的彩虹？
因此，作为家长来说，不应该溺爱孩子，过度保护孩子，而应该放手让老师管教孩子。孩子并没有家长想象中的那么弱不禁风，当老师拥有适度的惩戒权，才能更有利于孩子的学习和成长。当然，对于老师对于孩子的过分体罚甚至殴打辱骂，也一定要拿起法律武器维护自己的合法权益。