指东西
让孩子坐着，大人用手指抓住孩子的食指，教他拨弄玩具，如：小转盘、小按键、算珠等，使玩具转动或发出响声，引起他拨弄的兴趣。或自制一个练习抠洞的硬纸盒。纸盒上面贴上有趣的图画或画上小动物的脸，在上面开一个个的小洞，让孩子用食指抠洞玩。
这是为了训练孩子食指动作，促进小肌肉发育。
扔球玩
找来一个纸盒和若干个五颜六色的塑料小球。母亲先作示范，把小球一个个扔进纸盒里，一边扔一边说：“咚，扔进去一个，咚，又扔进去一个。”让孩子摹仿，若孩子还很不熟练，可以手把着手教孩子扔；开始时，盒子和球放在接近孩子身体位置，孩子玩熟练以后，逐渐将盒子远移到一定的距离。
母亲示范时，动作要慢，像放慢镜头一样，让孩子看清楚。孩子若把球扔进盒子里，要鼓励表扬。
这是为了培养孩子的手臂运动能力、视觉、运动协调能力；培养摹仿能力。
拾豆子
妈妈准备一些干净的大蚕豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，开始时加以引导。
要注意孩子拾豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将蚕豆吞入口中。如没有蚕豆，可用钮扣、棋子、小糖块等细小物品代替。
这是为了训练孩子拇指与食指对捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。
读故事
翻开图画书之前，先用手指着书的封面说：“这是书，让我们来读读宝宝的书。”
翻开，给孩子讲内容，根据内容分别指给孩子看不同的图画，念出物品、动物的名称：“看这只小白兔，这是小白兔的眼睛，红红的。”如果孩子偶而指着书上的某一图时，一定要把名称告诉孩子。
这是为了用重复的字和色彩鲜艳的图片，给孩子语言刺激。讲时的轻言细语会让婴儿感到舒适、放松，心绪平静。
找东西
把孩子熟悉的几件玩具或物品放在他面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给孩子看或摸，然后放进一只小篮子或小盘里；
放完后，再边说边把玩具一件件从篮子里拿出来；
从中挑出几件，隔一定距离放在他面前，说出其中一件的名称，看他是否看或抓这件玩具。
当面把一件玩具藏在枕头底下(开始可藏一只能自动发声的玩具，如闹钟)，或者将玩具熊或娃娃用被子盖住大部分，露出小部分，让他用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他继续玩作为鼓励。
这是为了让孩子理解语言，认识物品，训练记忆力和解决简单问题的能力。
拍拍手
母亲和婴儿相对而坐，握住婴儿的两只小手，母亲一边说：“拍拍手。”一边把婴儿两只小手掌对拍一下；母亲不再握婴儿的手，说到“拍拍手”时，自己拍一下手，教他摹仿。
也可以配合《拍手歌》，一边唱歌，一边跟随节拍做拍手动作。
这是为了发展婴儿对语言的理解及摹仿能力。