为何热爱体育的孩子大多学习成绩不好？这个问题可以从以下三个方面来进行解答：
第一，根据多元智能理论的观点，不同的儿童个体，其智能发展情况是不一样的。有的形象思维多达，有的逻辑思维突出；有的喜欢音乐，有的喜欢书法；有的内向安静，有的外向多动……个体差异多样。热爱体育的的孩子，成绩不好，原因在于其智能发展更倾向于运动技能领域。
第二，时间精力分配及习惯养成原因。人的时间、精力是有限的。在这方面投入的多，在这方面的成绩、表现就优秀；在那方面投入的少，在那个方面的成绩、表现就会一般化。久而久之，就会形成，热爱体育的孩子不爱学习，成绩也不好的印象。
第三，认知误区。热爱体育的孩子，在体育活动或比赛中能找到成功的感觉，可以赢得掌声，成为偶像。而在学习上成绩优秀的孩子则在考试中能找到成功的感觉，可以赢得掌声，成为偶像。也因此，热爱体育的孩子原因更多地在体育方面展示他们的优秀，因而忽略了学习，学习成绩自然不好。
正确的做法是，热爱体育的孩子应该在不影响学习的情况下去活动或者稍微限制一下活动的时间，要保证学习活动两不误才是最好的。
我觉得这要从两个方面来说明。
一个是内在因素一个是外在因素。
内在因素呢，就是孩子本身了。就孩子的天性来说，他们多是喜欢动的。
从小他们就喜欢用身体去探索，去感受世界。
等到合适的年龄，我们进入小学。那时候我们的身体各项素质基本长成，开始进入到开发和塑造期。
我们从小学开始进入正式的全面学习。学校也会专门开设“体育”这一项课程。可以说，我们的运动“神经”的正式发展就是从小学开始了。
小学生多是活泼好动，调皮爱玩的，尤其是男生。
他们宁可少写两门作业去操场嗨皮，也不愿意被关在教室里做一套套的题。即使知道事后会被老师或家长责骂也阻止不了这种想法。
那这个时候如果老师或者家长不去进行正确的规范和引导，可能就会使孩子对学习的渴望度持续降低，而对更加自由和发挥个人特性的体育更加感兴趣。
本身运动就有释放压力，使心情舒畅的作用，在运动时会觉得浑身自在，充满激情和热血。
而闷在教室里学习本身就是一个非常需要耐心和伴随着苦闷和压力的事情。
而外在因素呢，就是如果你选择了体育类的专业或者是自己非常热爱一门运动，那么你就会主动把大部分的时间和精力花在这上面。
而且对某一项运动的熟练度，也要求你需要对它花费大量的时间和精力。
比如男生都爱打篮球，就恨不能天天在操场上泡着，一天不摸摸篮球都觉得特难受。
而专业的篮球运动员更是需要每天定量，有时是超量的训练。
且爱运动的孩子大多都身体很健壮，不会轻易生病。
而天天坐在教室里的学生很多都会近视或者是体弱。作为一个女生还好一些，但是作为一个男生，这样就会觉得自己很丢脸了。
所以也可能会在他们心里产生一种想法，觉得爱学习孩子的都是文文弱弱，除了学习，一无是处的人。
这样，不管是在心理还是身体上，就都和需要在教室里坐下来安静的思考学习的同学产生差距了。
我们把大部分的时间都用在背书上，而热爱体育运动的同学把大部分的时间用在体育运动上。
自然，如果是单纯的比较学习成绩，那把时间都用在教室学习的我们会好一点啊~
但是如果是比较运动成绩，我们自然是不能和热爱运动的学生们相比的啊~
各有所长嘛~
这个首先来说就是人的精力都是有限的呀，不只是热爱体育的孩子成绩不好，热爱电脑游戏的孩子学习一般也都不好。每天一共就24小时，刨去吃饭睡觉的时间也就只剩一半的时间了，而在这剩下的十个小时中，别人全都在学习的话，热爱体育的孩子则要在体育运动上再花去一些时间，怎么能跟人家全都在学习的孩子比。即使是除了体育运动剩下的时间都用来学习，也未必是能学下去的，运动就已经耗费掉了大量的体力，这时候很难能集中注意力学习，学习效率自然也会很低。
所以才会有人热爱体育的人都是头脑简单四肢发达，运动越多越能锻炼身体，身体也就越壮实，而消耗掉大量体力的情况下，没有太多精力再学习了，大脑慢慢地越不用越不愿意用，就会更加懒惰，在学习上自然就没有别人转得快。
其实同样的，花太多精力在其他方面的孩子也会学习不好，我弟弟就是一个例子，以前的时候学习还挺好的，自从迷上了电脑游戏之后就整天想办法沉迷在游戏中，虽然高中住校，但一旦有机会能出来就去玩游戏，经常一玩就是通宵，晚上不睡觉，熬几天自然就熬不住了，回到学校净忙着补觉了，哪儿还顾得上听课学习，成绩也直线下滑，越是这样成绩不好学不会，越是不愿意学。
还有很多现实中的比如什么胸大无脑呀，意思是长得漂亮的女生往往都会头脑简单了之类的，我觉得也是这种道理，长得漂亮的孩子自然受关注也就多，也就更容易受到一些外界的干扰、比如早恋问题啊什么的，过大的关注了其他方面放在学习上的精力也就有限了。
在我们的印象中热爱体育的孩子大多学习成绩不好，就像我们以前高中同学口中的体育特长生，一听到这个词，很多人难免想到：成绩不好。
热爱体育，不喜欢学习。有的喜欢体育的人就不爱坐在那里安安静静的上课，对学习不感兴趣，觉得枯燥，上课容易被外面的世界所吸引。他们有的人学习不好根本就不是因为其他人口中说的人蠢的原因，更多的是他们不想学，不愿意去学。记得初中有个热爱篮球的同学，成绩确实不理想，但当他哪一天想学的时候，他的成绩就能够飞跃上升，着实让人羡慕。其实兴趣是最大的老师，他们对学习提不起兴趣，成绩不理想好像也没什么毛病。如果能平衡时间，吧体育当成一种爱好，学习、爱好两不误那是最好的了，所以现实中也不乏成绩好，又热爱体育的人。如果他们从小热爱体育，以致成绩从小不好（小时候自制力比较差，不怎么爱学习），到了长大的时候，他们想努力也变得比较困难，缺乏基础一是抓不对学习的方法将会成为他们的一大难题，如果还没遇到好点的老师或是同学拉他们一把，他们如果就此放弃了，他们的成绩不理想好像也没什么错。
凡事都没有绝对性，但凡事都有普遍性。热爱体育的孩子不一定成绩不好，但大家都普遍认为热爱体育的孩子很容易成绩不好。无论自己的爱好是体育还是上网，我们都要学会自制。
高中时到了高二分文理以后，就会出现很多代名词，比如：艺术生、文科生、理科生还有一种神一般的存在那就是体育生！
说起体育生，人们往往觉得他们是四肢发达，头脑简单的，我也觉得没错，要不体育类招生本科线只要300多而已，但是他们的录取线低，他们的文化课低跟他们脑袋的智商是没有任何关系的。高中时我的同桌是一名高大的汉纸，义无反顾的报了跳远，要当体育生，因为他感觉凭自己的文化课的水平要考一所本科学校无论是靠正常的高考还是靠艺术类招生都很难，所以也不听老师家长的建议就一头扎进了体育生的大军之中，记得每天下午后两节课，他们就会穿着训练服，短裤背心，在操场上挥洒着汗水，几周下来，我的同桌黑了不止一个八度，平时白天上课累的他就打瞌睡，可也没有专心听讲，可是这也是体育生文化课水平不好的一大原因，下午晚上体力透支，就要考白天的时候补回来，有次我们下午上体育课，我们上体育就可以看到他们在操场上训练，各种在我们看来惨无人道的训练项目，我的同桌居然都坚持下来了，那一刻我挺骄傲的，体育生的队伍里还掺杂着几个女生的身影，想来她们一定是非常热爱体育了，不像我们这些小女生每天都只想着怎么不被晒黑，怎么样美白，可能在她们眼里这些和她们热爱的体育比起来都不算回事，真心的佩服她们。
为什么有人要说热爱体育的孩子大多学习成绩不好呢，为什么不能理解成是因为他们感觉自己的学习成绩不好，然后去选择自己还有几分可以取胜的体育呢，任何事情都有正反两面，不是只在一方面来批判它们。我同桌，跳远项目的那一组，八个人，有七个人考上了二本院校，我觉得他们值得我给他们任何夸奖和称赞，他们选择了一条自己也许并不是特别热爱的路，但是让自己狠心坚持下来，并对体育产生兴趣，他们没有辜负自己，没有辜负旁晚在操场上挥洒汗水的日子，没有辜负自己喝药增长的那些肌肉，没辜负自己拼搏过的岁月！
没有什么学习成绩好不好，只要你选择的路适合自己并坚持一直走下去了，就是对自己最好的交代了。
