你给老师送过礼吗？是出于什么原因？
9月6日，广西柳州。某学校家长反对凑钱送礼给老师被逼退群。当日，柳州教育局发布公开信，呼吁家委会主动抵制请客送礼歪风邪气，义正词严拒绝“变相行贿”违规行为，广大家长如果遇到假借各种名义向教师赠送礼金礼品等行为可向市教育局举报反映。
一定是送过的，或多或少而已。小时候送过贺卡，大一点送过花，这些都是纯粹的感谢，纯碎美好。后来有孩子了，一来孩子让老师费心，表示感谢；二来，不管孩子表现如何，都想通过送礼请老师多关照。
其实也知道，老师们百分之九十九都会认真平等对待每一个孩子，不过还是希望老师对自己的孩子特别关照一下。为人父母，人之常情，相信大家都能够理解。作为老师的自己，也知道家长的心意，小小不言的贺卡和鲜花也就收了。但是说实话，自己对每一个孩子，无论他送不送花都会一视同仁，老师们最看重的难道是那点礼物吗？应该是孩子们的成长和他们取得的一点点成绩，除此，没有别的。
可是道理归道理，自己做家长的那一天，仍旧免不了想要讨好老师，给她送一个优盘，或者一个玩具给她的孩子，这不算贿赂。我孩子小学四年级时听说要换班主任了，我不知道其为人就像了解并接触一下，自然也想她礼物关注孩子，多鼓励。于是拿了一个小优盘。也是不收，但是我实在诚恳，又都是做老师的，收了。后来我们关系很好，她做了孩子干妈。很感激她，不是因为收了礼物，因为她真诚接纳一个家长。以她为人，没有送礼物的家长和孩子，她确实一视同仁。
有没有违心给孩子老师送过礼，有的。没办法，社会风气如此，胳膊拧不过大腿。家长们自然有人牵头做些事，做的不亦乐乎。还有升学时，艺术学校，少不了打点老师们。不可否认，老师们交给了孩子很多，但是孩子们都不傻，很早就认清了这个社会。
知道社会没有领土，也不需要领土，不过，还是希望，阳光下最伟大的职业之一，还是干净一点，再干净一点。教师节了，祝老师们快乐！
一些家长给老师送礼有很多不同的目的，教师节家长给老师送礼一来是为了感谢老师对自己孩子的照顾，另一方面就是希望以后老师可以多多关注自己的孩子。有的人就是单纯的想要感谢一下老师，而有的人是想要借此讨好一下老师。每个人的目的不一样，他送的礼物也就不一样。
我觉得教师节的时候给老师送礼最好是送一些比较有意义的礼物，看得出来你是为了这份礼物花了心思就可以了。送点的小礼物给老师，老师也不会心里有负担，也会觉得你比较会办事儿。其实大部分的人给老师送礼确实是很感谢老师这些年来或这么长时间以来对自己家孩子的照顾。自己家的孩子在学校里肯定多多少少都会淘气一点，或者是有需要老师帮助的时候。然后正好可以借这个教师节表达了感谢。谢谢他这么长时间以来对自己家孩子的照顾。很多的家长在平时的时候都没有这个机会，所以都赶着在教师节的时候，这么为老师们而设定的节日通过各种各样的礼物来表达他们对老师的感恩。
还有一部分的家长就是想要借机讨好一下老师。他们送的礼物，一看就和别的人不太一样。因为他们就是想让让老师记住他们，有些人会送一些比较贵重的链或者是饰品，有人直接送红包，或者是有的人送包，各种各样的礼物花样百出。就是为了想要让让老师能够站在自己这一边，老师能够多帮一些忙。自己家的孩子让老师偏袒他，有的时候记得孩子学习不好，老师给他辅导。如果老师收了家长的礼物，那意思就是说以后如果这些家长有什么要求的话，那老师就很不好拒绝。这种礼物真的是看着非常心动，但是真的是不敢收。
其实送给老师最好的礼物，恰恰是孩子努力学习，取得的好成绩，这才是老师期待收到的珍贵礼物
根本问题还是一所学校的校风，学校校长、老师价值观是否“端正”，这些问题“端正”了，家委会从一开始才不会“刮歪风”
临近教师节，广西柳州某学校一家长群被曝出要求家长凑钱给老师购买化妆品礼盒，其中一名家长表示不参加后，被要求退出家长群。当日，柳州市教育局发布公开信，呼吁家委会主动抵制请客送礼歪风邪气。
细观新闻，组织给老师购买化妆品礼盒的是家委会。这些年，家委会只要一上新闻，几乎都是“负面”的。每年教师节前夕，家委会出面组织家长为老师送礼的新闻也并不鲜见，有些是自作主张把学校老师“坑”了，有些则可能是学校老师默认的。
从涉事班级的情况来看，家委会组织教师节送礼的行为似乎不是第一次了。一来据报道，疑似被劝退群的家长发朋友圈称，女儿班级去年教师节买水杯，300多元的水杯就买了好几个；二来，家委会在家长群发消息时也明确“我们二班历来有尊师重道的传统”，这“传统”二字不禁让人怀疑，类似的操作是不是每年都在上演？家委会如此“尊师”，相关老师之前是否明确反对过呢？
让人反感的不只是家委会向老师表达心意的方式，更遭人厌恶的是，有家长不同意这种做法，就会被“请”出家长群。“家委会在这里礼貌的请您退群”“如果你不随大流，请自己退群吧”，显然，家委会成员在家长群里的发言，似乎已经掌握了其他家长“在班级群里存活多久”的权利。
从现实情况来看，如果学校的校风清正，家委会的工作方式一般情况下不会出格。如果家委会呈现出来的状态是“代表”所有家长对学校和老师极尽恭维、奉承，那所谓的“参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭”三项家委会职责，在他们眼中可能就会异化成“让学校开心让老师高兴”就好，如此也会影响学校的校风、班级的班风。
合格的、优秀的家委会，在工作运行中一定有着自己的文化体系，他们懂得如何真正在学校和家长间搭建桥梁，完善沟通渠道以及平衡双方利益，参与学校管理时，他们也不会一味地单纯“服务”，他们懂得服务和监督的界限。遗憾的是，现实中有的家委会往往只知道站到学校、老师的一方，帮学校“控评”，忽视学生和家长的利益。因此，“家委会负面新闻”就在所难免。
面对家委会存在的问题，取缔家委会的呼声也越来越强烈。其实，相比取缔的呼吁，探讨如何重塑家委会让家委会回归本位应该更有意义。有人认为，家委会筹建时家委会成员的标准一定要控制好。但根本问题还是一所学校的校风，学校校长、老师的价值观是否“端正”，这些问题“端正”了，家委会从一开始才不会“刮歪风”。
据报道，柳州市教育局相关科室工作人员针对此事回复：“后续我们要去学校调查，并且对家长进行思想教育。”我们期待此事的调查结果，对此事的处理也将起到为广大家委会的行为进行规范和警示的作用，让家委会回归初心。
教师节到了，本来这是个全社会向教师表达敬意与感激的日子，可无论是家长还是社会，都在热烈讨论一件事：送礼。家长们在讨论的不是送不送，而是送什么。大部分老师在收与不收之间，也有各自的为难和坚持。大家都有太多的无奈。
假如你是一个学生家长，认真想一想，你为什么会给老师送礼？这不是一个简单的人情问题，而是一种权力赎买。
给老师送礼，固然为了尊师，为了表达感谢之情。可扪心自问，很多时候，不就是为了孩子不吃亏，才会如此讨好老师的吗？讨好的目的，是减少或消除老师对孩子的“合法伤害”。
自从学者吴思发明了“合法伤害权”这个词后，很多人都知道官员手里掌握着或多或少的“合法伤害权”。其实，医生、老师、消防队员等因为其职业的特殊性而拥有一定的合法伤害权，普通公民也可以因法律的规定而享有合法伤害权，典型的如正当防卫与紧急避险。但医生、消防队员、教师或公民在行使的合法伤害权，一般均以隐蔽的形式表现出来。
老师对学生可以优待，也可以惩罚，可以给好脸色，也可以不给好脸色，反正老师可以有相对的自由裁量权来“管理”学生。前者是合法恩惠，后者是合法伤害。可是对于学生来说，优待与惩罚的区别就大了，甚至可以影响学生的一生。老师的合法伤害权本身其实并不大，但造成的后果可以很严重。这正是家长不得不小心谨慎的原因。
而且，家长很难抓住把柄说老师违规违法伤害了学生，甚至连违背师德恐怕也难以找到证据。家长为了孩子免于被伤害，而给老师送礼，既有普通的人情关系，更暗含着赎买老师合法伤害的权力。
因为老师对学生的合法伤害毕竟不会大到要孩子命的程度，所以，家长给老师送礼一般不会一掷千金。但是，又不敢不送，因为如官员“谁送了钱我记不住，谁没送钱我记得住”那样，老师也可能心里想：谁送了礼我记不住，谁没送礼我记得住。在老师合法伤害权能直接伤害得到自己孩子的家长看来，最怕被老师记住没给他送钱，为了免于因没有送礼而被合法伤害，也要在特别的时节里拎着大包小包往老师家里送，表面上讲是人情来往，表达感恩，不如说是拿钱来消“权力之灾”。
这样说显得很残酷，但不管你承不承认，这就是事实。将给老师的送礼仅仅限定在人情关系上，而不是变成利害关系，才是纯洁师生关系的根本，这个确实需要制度上缩小老师合法伤害的空间，另外，就要靠高尚的师德。
根本问题还是一所学校的校风，学校校长、老师价值观是否“端正”，这些问题“端正”了，家委会从一开始才不会“刮歪风”
临近教师节，广西柳州某学校一家长群被曝出要求家长凑钱给老师购买化妆品礼盒，其中一名家长表示不参加后，被要求退出家长群。当日，柳州市教育局发布公开信，呼吁家委会主动抵制请客送礼歪风邪气。
细观新闻，组织给老师购买化妆品礼盒的是家委会。这些年，家委会只要一上新闻，几乎都是“负面”的。每年教师节前夕，家委会出面组织家长为老师送礼的新闻也并不鲜见，有些是自作主张把学校老师“坑”了，有些则可能是学校老师默认的。
从涉事班级的情况来看，家委会组织教师节送礼的行为似乎不是第一次了。一来据报道，疑似被劝退群的家长发朋友圈称，女儿班级去年教师节买水杯，300多元的水杯就买了好几个；二来，家委会在家长群发消息时也明确“我们二班历来有尊师重道的传统”，这“传统”二字不禁让人怀疑，类似的操作是不是每年都在上演？家委会如此“尊师”，相关老师之前是否明确反对过呢？
让人反感的不只是家委会向老师表达心意的方式，更遭人厌恶的是，有家长不同意这种做法，就会被“请”出家长群。“家委会在这里礼貌的请您退群”“如果你不随大流，请自己退群吧”，显然，家委会成员在家长群里的发言，似乎已经掌握了其他家长“在班级群里存活多久”的权利。
从现实情况来看，如果学校的校风清正，家委会的工作方式一般情况下不会出格。如果家委会呈现出来的状态是“代表”所有家长对学校和老师极尽恭维、奉承，那所谓的“参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭”三项家委会职责，在他们眼中可能就会异化成“让学校开心让老师高兴”就好，如此也会影响学校的校风、班级的班风。
合格的、优秀的家委会，在工作运行中一定有着自己的文化体系，他们懂得如何真正在学校和家长间搭建桥梁，完善沟通渠道以及平衡双方利益，参与学校管理时，他们也不会一味地单纯“服务”，他们懂得服务和监督的界限。遗憾的是，现实中有的家委会往往只知道站到学校、老师的一方，帮学校“控评”，忽视学生和家长的利益。因此，“家委会负面新闻”就在所难免。
面对家委会存在的问题，取缔家委会的呼声也越来越强烈。其实，相比取缔的呼吁，探讨如何重塑家委会让家委会回归本位应该更有意义。有人认为，家委会筹建时家委会成员的标准一定要控制好。但根本问题还是一所学校的校风，学校校长、老师的价值观是否“端正”，这些问题“端正”了，家委会从一开始才不会“刮歪风”。
据报道，柳州市教育局相关科室工作人员针对此事回复：“后续我们要去学校调查，并且对家长进行思想教育。”我们期待此事的调查结果，对此事的处理也将起到为广大家委会的行为进行规范和警示的作用，让家委会回归初心。
