中班家园共育内容如下：
1、为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。
2、家长和孩子共同设计一日生活作息表，有序安排生活。
3、家庭成员也要求一致、持之以恒的帮助孩子习得用餐礼仪。
4、每天至少安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问题时和孩子耐心的沟通。
家园共育工作目前存在的问题：
1、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养。尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重。
2、家长、 教师均忽视相互沟通。有些家长将孩子送进幼儿园是怕孩子纠缠、吵闹，图自己省事省心，并不关心孩子在园受教育的具体状况；有些家长认为，交了学费，孩子就该归教师管。
内容如下：
1、为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。
2、家长和孩子共同设计一日生活作息表，有序安排生活。
3、家庭成员也要求一致、持之以恒的帮助孩子习得用餐礼仪。
4、每天至少安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问题时和孩子耐心的沟通。
5、用赏识的眼光鼓励孩子健康成长。培养孩子自信和知错就改的勇气。
6、培养孩子养成记住事情的习惯以及完成力所能及任务的责任感。
以下的技巧可提供给父母：
首先是为孩子找伙伴——同龄的或差距一两岁的小朋友。每天抽出一些时间让孩子和左邻右舍、年龄相近的孩子多相处，帮孩子逐渐获得与同伴互动的经验，这是易于他们建立良好的人际关系与社会关系。上幼儿园时，幼儿则可以和自己的同伴一起上学，这样，他们才不会感到孤独。
其次，让孩子养成正常的作息习惯，包含：早睡早起，每餐定时定量，中午睡午觉，到户外运动、游戏等。另一项重点即是完成孩子自己独立大小便的训练，让孩子学会自己照顾自己，学会基本的生活自理能力，这往往能增加他们的自信心。
最后，就是要培养孩子读书的兴趣。一开始可以先提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。
总而言之，良好习惯的养成是点点滴滴积累的结果。
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