不对。根据世界卫生组织确定新的年龄分段，青年人的年龄上限已经提高到44岁，大学生年龄是 17-22岁之间，属于青年期早期。
0周岁为婴儿 。1周岁-6周岁为幼儿。7周岁-12周岁为儿童（与少年期重合，也可称少年儿童或少儿） 。13周岁-17周岁为少年（也可称青少年）。18周岁以下在联合国儿童公约中属于儿童 。18周岁-65周岁为青年。66周岁-79周岁为中年 。80周岁以上为老年。
扩展资料：
大学生基本素质：
从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。
从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质，亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下，强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的专业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。
参考资料来源：百度百科-大学生
参考资料来源：百度百科-青年
不对。
根据世界卫生组织确定新的年龄分段，青年人的年龄上限已经提高到44岁。所以根据世界卫生组织规定现在青年期为18-44岁，大学生年龄一般为18-22岁，所以还处于青年期早期。
根据中国共青团定义，共青团员年龄应在14周岁以上，28周岁以下，按照此定义的话大学生处于青年期的中后期阶段。
按照中国传统划分及正常发育来看的话，初中阶段(11岁至15岁)被称为少年期，高中阶段(15岁至18岁)被称为青年初期，11岁到18岁都被称为青少年期，18到30岁之间称为青年期，30岁到64岁称为壮年期，按照此划分，大学生则为青年中期阶段。
扩展资料
大学生情绪特征：
1、情绪活动趋向丰富，高级社会情感逐渐成熟。大学生时期的重要心理变化是自我意识的不断发展，各种社会的高层次需要不断出现且强度逐渐加强，这一发展在情绪上表现为情绪活动的对象、内容增多，大学生出现较多的自我体验，自我尊重需要强烈，自卑、自负情绪活动明显。
2、情绪的冲动性、暴发性特点。大学生对事物的情绪体验比较强烈，富于激情，并“喜怒形于色”。由于大学生对新事物比较敏感，加上精力旺盛，虽然具有一定的理智和自我控制能力，但冲动暴发的情绪活动一旦失控，往往造成可怕的结果。
3、情绪的双极性、摇摆性。大学生的情绪容易从一个极端跳到另一个极端，情绪跌宕起伏，表现出动荡不安的状况，他们的积极性往往随情绪起伏而涨落。另一方面，强烈的情绪活动在大学生身上容易事过境迁，激情不能始终一贯地保持下去，情绪活动随其认知标准的改变而改变。
4、情绪活动心境化。大学生情绪活动一旦被刺激引发，即使刺激消失，情绪状态会有所缓和，但其持续影响时间较长，会转化为心境，对其后的活动产生持续的影响。大学生的许多不良情绪，如焦虑、抑郁、自卑等都具有这种心境化的特点。
大学生情绪心境化还与大学生想象丰富的思维特点有关。大学生富于理想，遇事爱幻想，由刺激引发的情绪反应易受当事人想象的影响，想象对情绪反应的程度、持续时间都起着催化剂的作用。大学生常会陷入某种想象性的情绪状态，而难以被另外一种情绪所取代。
5、情绪的压抑性。导致大学生情绪压抑性的原因，一是大学生正好处在人格发展的“自我同一性”阶段上，大学生内心自身的矛盾冲突处于剧烈阶段。二是由于在实际生活环境中，大学生遇到了诸多的问题，他们的需要没能得到满足。
参考资料来源：百度百科-青年
这句话是错误的
大学生正处于人生黄金阶段