初二年级有一些学生的学习成绩会突然冒了上去，表现突出。与此相反的，还有一些同学成绩平平，状态一般，在本应该有明显提升的初二学习阶段，表现着实让人着急。避免初三学习困难重重，初二学生要在学习方面下足功夫，积累中考的优势。
一、培养学习能力，明确中考目标
人们常说：“初一不相上下，初二开始分化，初三天上地下”。初二学生为了提升学习质量，需要端正学习态度，需要勤奋努力，还需要掌握合理科学的学习方法。初二学生在学习当中，提升思考分析能力最为重要。初二学生拥有独立自主的思考分析能力，也就意味着在学习上拥有实实在在的提高能力，可以深化对知识点的认识，于整合中把学习水平大幅提高。初二学生遇到问题时，先阅读课本及有关资料把所用知识读懂弄会再尝试完成，且不可把作业当任务草草了事。初二学生需要善于纠错，对于作业、练习等学习过程中出现的问题及时改正，并善于总结与积累，让错误成为学习的重要资源。
初二学生要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标。初二学生要有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想、有目标，持之以恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。初二年级，同学们要以学习为中心，重点抓好自己的学习，尽可能多地掌握各学科的文化知识，为圆满完成初中学业打下良好基础。
二、提升钻研难题的能力，突破弱科的学习
有志于考取重点高中的学生，在初二需要好好研究些有难度的题目。花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来。这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。适当地练习一些这样的题目，对于提升能力非常有意义，当然能得出结果更好，得不出也不要气馁，因为它照样有收获。
在突破弱科上，大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些：坚持不下去，轻易选择放弃；方法不对，劳而无功。初二的弱科突破，一定要坚持，满怀热情地坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步；方法要对，文理有别，针对性最重要；各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。
三、既要自律又要自信，不断挑战自我
在初二，学生面对的困难不比初一少，这时候每个学生都面临着很大的挑战：是坚持还是放弃，是怀疑自我还是满怀信心继续奋斗。这些困扰如果不解决，势必就会成为学习的阻力，有时候这些阻力会被严重放大，导致更严重的问题。到了初中会遇到你不喜欢的老师，甚至是不喜欢的同学成为了自己的同桌，很多同学因为这些事情影响学习，这是不对的。不要因为老师讲课风格的不同而影响自己的学习，外在的环境无法改变时，要适应环境，改变自己。
一个学生成绩好不好，决定因素不在学习本身，而是和学习有关的其他方面。试想，如果一个初二学生非常自信，每天都过得充实，对学习充满了热情，那他的成绩一定是非常出色的。初二学生需要把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
进一步可以冲向学霸，退一步可以掉成学渣。初二是承上启下的一年。初二的学习质量直接影响初三的复习，进而影响中考的成绩，重要性不言而喻。初二一年的知识量是非常大的。这时，不努力是绝对学不好的。想要取得好成绩，需要初二学生坚持不懈地学习。