第1个回答 2020-09-29
一、通过示范,传授自理能力的方法
初入幼儿园的幼儿自理能力较差,但模仿能力强,我们通过正面示范,让幼儿看清自理的正确方法,用简短易明的提示,让幼儿了解完成基本动作的要领。然后让幼儿去模仿、练习。
二、通过游戏活动,让幼儿学习自理能力的技能
把一些劳动技能与游戏相结合,使幼儿在潜移默化中接受劳动技能的培养与训练是较为合适的。如“系扣”训练:我们利用布贴游戏的形式进行。幼儿感兴趣自然很快就会学会。
三、运用生动有趣的语言,激发幼儿自理能力的兴趣
幼儿思维具有具体、形象的特点,对于一些描述具体事物的生活现象的语言较易接受,因此应用生动有趣的语言,激起幼儿学习一些枯燥的劳动技能的兴趣和愿望。
四、通过鼓励,激发幼儿主动参与意识
小班幼儿情感脆弱,能力差,畏惧感强,对于他们的一点点进步,成人都不该忽视,应鼓励他们最微小的表现独立性的愿望。 某项要求的幼儿,可在相应的地方得到一个红五角星,谁得到的红五角星多,就证明谁的小手最能干。幼儿的上进心较强,有表扬的评比,他们都会更努力去做。
五、家长配合,督促幼儿平时自理能力锻炼
家长要积极的跟幼儿园老师做配合,可以通过采用家长会、联系册、专栏、日常交流、观摩等方法,加强家园配合。家长跟老师沟通达到家园教育方法一致、目标统一。使家长了解自己的孩子的自我服务程度,以便更好地与幼儿园配合,从而使幼儿更快更好地完成自理能力的要求。
第2个回答 2020-09-29
为了克服幼儿的依赖,培养他们的生活自理能力,可以实施“对因保教”措施:
一、幼儿家长对孩子的要求与幼儿园一致,尽量让孩子自己干力所能及的事情,学会生活自理。 二、采用“以儿童教育儿童”的方法,利用其他同龄孩子良好的行为进行示范,促进同伴之间的相互学习。
三、安排幼儿与年长儿童的交往,让他在哥哥姐姐的良好榜样带动下,习惯成自然。
四、尊重孩子的主体地位,鼓励幼儿在一日生活中自主选择,培养他的独立意识,提供心理支持,增加自信心。对他的合理要求及时满足;对不合理的要求耐心疏导和解释;对他的无理取闹采用“消退法”,不予理睬,设法转移他的注意力;对他的点滴进步进行表扬、奖励。 家长培养幼儿的生活自理能力,不仅可以减轻家长与保育员的负担,更重要的是促进了幼儿独立自主的发展。
第3个回答 2020-09-29
在幼儿园的一日生活中,可能很多家长经常会看到这种现象,小朋友们在脱了自个的衣服以后自个就穿不上去了,或者是鞋带开了不会自个儿系上,那么家长如何提高幼儿的生活自理能力?

幼儿生活,如果不能自理或者是没有掌握一些生活的技巧,那么在进入幼儿园以后将会在很大程度上影响孩子的健康成长,所以作为家长一定要教会孩子们一些生活自理的技巧,这样才能促进幼儿的健康成长。首先就要培养孩子们的生活自理的技巧,比如教给孩子们如何穿衣服、脱衣服、扣扣子、系鞋带儿等等这种生活中的小事,总之家长们一定要放手,让孩子们大胆的去尝试,而不是事必亲躬替孩子们来做。
想要提高幼儿的生活自理能力,首先家长就应该学会放手,不要什么都替孩子来做,同时还要提高孩子们的生活自理的意识,幼儿独立发展也是一个人成长过程中必须要经过的阶段,这个时期将会出现最初的自意识的关键时期,要告诉孩子,自己可以做,自己能做这样的独立意识。
第4个回答 2020-09-29
对于1岁半以后的宝宝,家长在日常生活中,应逐渐提高宝宝的自理能力。当宝宝做不好时家长给予协助;当宝宝做得好时家长给予赞扬,使得宝宝的生活自理能力增强,同时促进宝宝的心理发育。
1.培养日常卫生习惯:
如饭前洗手、便后洗手、掉在地上的脏东西不吃、自己用毛巾擦嘴和擦手等。
2.培养独立完成吃饭:
宝宝一手扶碗,一手拿勺子吃饭。家长要耐心,引导宝宝细嚼慢咽,鼓励宝宝把碗内的食物吃干净。培养用便盆大小便:当宝宝有小便或大便意思时,让宝宝自己坐便盆完成大小便我,家长对宝宝每次成功完成便盆大小便时,给以发自内心的表扬,并和宝宝一起体会成功排便的兴奋,让宝宝感到独立便盆大小便很有价值。
3.自己穿脱外衣:
将宝宝的外衣放在指定并且宝宝能够拿放的地方,当要穿什么外衣时,家长引导宝宝去拿和穿到身上;当宝宝自己脱下外衣后,让宝宝放回指定地方。从穿脱外衣的行为上让宝宝养成保持整齐的好习惯。