真情作文350字（关于汶川大地震的）

Question

如题所述

Answer 1

地震天不塌，大灾有大爱。在川工作的湘籍老师谭千秋在生命最后一刻，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把死亡留给了自己。彭州女警察蒋敏，在灾难中失去了母亲姥姥和2岁的女儿，蒋敏悲痛欲绝，然而，灾情严重，警力极端紧张，她留在岗位上三天三夜直至晕倒……
感恩的心
他们还只是一群弱小的天使，羽翼还没有丰满。当灭顶灾难降临，大地被悲伤覆盖，他们却用坚强和微笑，震撼我们。
在地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动……
爱的力量
父母之爱莫过于是世界上最大的爱，是他们心中的那份亲情支撑着他们，让他们在灾难来临时心系儿女。
北川，2008年5月14日，在父母身下与死神抗争四十多小时后，三岁的小女孩宋欣宜终于获救，救援人员喂她喝牛奶。她的父母在活着的时候，以脆弱的身躯拼死保护着她，直到双双逝去，还保持着那种姿势。父母的爱感动了上天，让孩子得救了，小欣宜父母的在天之灵可以安慰了！
师爱的光辉
教师是最光辉的职业，也是最平凡的职业。
汤鸿今年20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时，她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来。
废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！ 地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。 这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”
爱的传递
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
失去亲人的这种痛，谁能去承受，但我们必须去面对：一双双悲伤而呆滞的目光，一双双伸出的无助的双手……去忘掉昨天的阴影，昨天的黑暗，昨天的惊恐，去忘掉昨天的悲泣，昨天的痛苦和心灵的创伤，阳光总会把阴影照亮，黎明总会把黑暗吞没，平安总会把惊恐忘记团聚总会把悲泣消除，健康总会把痛苦驱散，无数的爱心总会把你心灵的创伤抚平。
白云朵朵，不见了娇艳的鲜花朵朵，追思声声，不见了亲人的笑语声声，哭喊阵阵，消散了往日的春风阵阵，泪水盈盈，憔悴了人间的真爱盈盈。
逝者已经逝去，生者继续抗争，世间这一遭，我们走得太匆匆，以生命的名义，

呼唤生命，以寰宇的深情，珍爱生命……

汶川大地震，灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，无论对孩子还是成人都有着深刻的教育意义，让人刮目相看，令人肃然起敬。

我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时也表现出了超常的勇气和力量：女学生高莹双腿断了，双手也被砸伤，在废墟里，她不仅一直没哭，还微笑着对大家说“要勇敢”；中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，帮助7名同学脱险；12岁的女学生廖桐，自己本可以迅速逃生，但看到班里还有十余名惊慌的女同学，就果断地叫大家跟她跑，将她们安全带出……

我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的孩子，在自救和互救上表现出惊人的智慧，在等待救援时和获救后表现出可贵的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困于废墟80小时的男孩薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的”。

我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的还加入志愿者队伍，为救援工作贡献他们的力量。

苦难是良师，逆境出人才。现今，灾区的孩子们已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进了帐篷学校。“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”，是灾区孩子们共同的肺腑之言。“少年智则国智，少年强则国强”，梁启超之言，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。这些坚强而可爱的孩子，让我们看到了灾区的希望，也让世界看到了中国的未来。

英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳

Answer 2

地震天不塌，大灾有大爱。在川工作的湘籍老师谭千秋在生命最后一刻，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把死亡留给了自己。彭州女警察蒋敏，在灾难中失去了母亲姥姥和2岁的女儿，蒋敏悲痛欲绝，然而，灾情严重，警力极端紧张，她留在岗位上三天三夜直至晕倒……
感恩的心
他们还只是一群弱小的天使，羽翼还没有丰满。当灭顶灾难降临，大地被悲伤覆盖，他们却用坚强和微笑，震撼我们。
在地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动……
爱的力量
父母之爱莫过于是世界上最大的爱，是他们心中的那份亲情支撑着他们，让他们在灾难来临时心系儿女。
北川，2008年5月14日，在父母身下与死神抗争四十多小时后，三岁的小女孩宋欣宜终于获救，救援人员喂她喝牛奶。她的父母在活着的时候，以脆弱的身躯拼死保护着她，直到双双逝去，还保持着那种姿势。父母的爱感动了上天，让孩子得救了，小欣宜父母的在天之灵可以安慰了！
师爱的光辉
教师是最光辉的职业，也是最平凡的职业。
汤鸿今年20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时，她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来。
废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！ 地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。 这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”
爱的传递
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
失去亲人的这种痛，谁能去承受，但我们必须去面对：一双双悲伤而呆滞的目光，一双双伸出的无助的双手……去忘掉昨天的阴影，昨天的黑暗，昨天的惊恐，去忘掉昨天的悲泣，昨天的痛苦和心灵的创伤，阳光总会把阴影照亮，黎明总会把黑暗吞没，平安总会把惊恐忘记团聚总会把悲泣消除，健康总会把痛苦驱散，无数的爱心总会把你心灵的创伤抚平。
白云朵朵，不见了娇艳的鲜花朵朵，追思声声，不见了亲人的笑语声声，哭喊阵阵，消散了往日的春风阵阵，泪水盈盈，憔悴了人间的真爱盈盈。
逝者已经逝去，生者继续抗争，世间这一遭，我们走得太匆匆，以生命的名义，呼唤生命，以寰宇的深情，珍爱生命……

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Answer 3

汶川大地震，灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，无论对孩子还是成人都有着深刻的教育意义，让人刮目相看，令人肃然起敬。

我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时也表现出了超常的勇气和力量：女学生高莹双腿断了，双手也被砸伤，在废墟里，她不仅一直没哭，还微笑着对大家说“要勇敢”；中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，帮助7名同学脱险；12岁的女学生廖桐，自己本可以迅速逃生，但看到班里还有十余名惊慌的女同学，就果断地叫大家跟她跑，将她们安全带出……

我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的孩子，在自救和互救上表现出惊人的智慧，在等待救援时和获救后表现出可贵的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困于废墟80小时的男孩薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的”。

我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的还加入志愿者队伍，为救援工作贡献他们的力量。

苦难是良师，逆境出人才。现今，灾区的孩子们已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进了帐篷学校。“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”，是灾区孩子们共同的肺腑之言。“少年智则国智，少年强则国强”，梁启超之言，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。这些坚强而可爱的孩子，让我们看到了灾区的希望，也让世界看到了中国的未来。

英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳

参考资料：无

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Answer 4

On May 12, 2008, a 7.9-magnitude earthquake struck China, the worst natural disaster in three decades. The 7.9-magnitude earthquake released destructive energy 400 times as great as of the first atomic bomb. Thousands of students from at least eight schools are still buried under the metal and roof-sized broken slabs of concrete.
The death toll, which is estimated to be 13,000 as of May 13, is expected to soar. Now is the most critical moment to save lives! They need your hands!

Answer 5

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