关于朱自清《春》的问题

Question

课文多义词语解释
1.小草（偷偷）地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
词典义：
文章义：
2.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（卖弄）清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
词典义：
文章义：

请将下列说法中有误的一项挑选出来，并将正确的写在下面横线上。
A.散文最主要的特点是“形伞而心不散”，即从形式上看，他运笔如风，不拘成法；它的“神”始终不散，是首尾一贯，来表达作者一定的思想感情的。
B.朱自清，现代散文家，诗人，学者。代表作有《匆匆》，《春》《背影》《荷塘月色》等。
1.上的说法有误的一项是（ ）
2.正确的说法是：______________________________

阅读文段，回答下面的问题
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.请你用最简洁的语句分别概括以上四个自然段的内容.
2.你认为以上自然段的先后顺序能否调换?为什么?请大胆谈谈自己的想法。
3.对“闭了眼，书上已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句，你是如何理解的?这句话在文中有什么作用？
4.文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出一两个例子，并且谈谈这些句子的妙处。
5.有人说，《春》的艺术魅力主要表现在“动态美与静态美”“自然美与人物美”的和谐对立统一上。请你从选文中任选一段，也来谈谈文章是如何将“动态美与静态美”或“自然美与人物美”相结合的？

著名散文诗集《繁星》和《春水》是冰心的代表作。请同学们课外去阅读并且慢慢品位，然后回答问题。
1.下列内容分析有误的一项是（ ）。
A.《繁星》主要体现圣洁的母爱；《春水》主要体现纯真的童心
B.其中的一首诗是“故乡的波浪啊 你那飞溅的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的磬石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦”。
C.因为开头分别编入的第一首诗是《繁星》和《春水》，所以书名就以它们命名。
D.对母爱、童真和对大自然的歌颂成为这两本诗集的主旋律。
2.你读了这两本散文诗之后，肯定积累了不少清新优美的小诗或优美的语句。请写出你喜欢的一首诗或一两个语句，并说说你喜欢的理由。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
仿造句：
2.“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，古人的评价相当高，你认为它好在哪？可联系本文“闹”字的妙处，说说自己的看法。

Answer 1

1.指一些偷偷摸摸的偷盗行为 小草无声无息地长出来 2.人故意炫耀自己的才华 指鸟儿放声歌唱 1.A 2.是来表达作者的思想感情的 1.春天的小草 春天的树 春天的风 春天的雨 2.不能，因为这是按空间顺序所成的，不能改变顺序。 3.更能写出作者已经完全融入美景之中了。在文中起到了使文章更朗朗上口的画龙点睛的作用。 4.‘‘红得象火····象雪’’ 用了排比 比喻的修辞手法。形象地写出了桃花 杏花 梨花的颜色 鲜艳的特点。给人以身临其境的感觉。5.第2段。花儿的吵吵嚷嚷的‘‘动作’’和野花的闪烁是动态美；花儿的美景是静态美。作者以蜜蜂和蝴蝶的映衬写出了花儿的香与美。···· · · ·· ····································· 但这后来的我就真的不会了·····

参考资料：这可是我自己想的，绝对没有抄。这是我一个字一个字地打出来的。你要好好感谢我喔.

Answer 2

出自南宋智南和尚的绝句，你是在朱自清的《春》里看到的吧？这里是资料：
僧志南，南宋诗僧，志南是他的法号，生平不详。
诗名：绝句
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。
诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感，安全感，使这位老和尚
游兴大涨，欣欣然通过小桥，一路向东。桥东和桥西，风景未必有很大差别，但对春游的诗人来说，向东向西，意境和情趣却颇不相同。“东”，有些时候便是“春”的同义词，譬如春神称作东君，东风专指春风。诗人过桥东行，正好有东风迎面吹来，无论西行、北行、南行，都没有这样的诗意。
诗的后两句尤为精彩：
“杏花雨”，早春的雨“杨柳风”，早春的风。这样说比“细雨”、“和风”更有美感，更富于画意。杨柳枝随风荡漾，给人以春风生自杨柳的印象称早春时的雨为
“杏花雨”，与称夏初的雨为“黄梅雨”，道理正好相同。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，南宋初年，大诗人陆游已将杏花和春雨联系起来。“沾衣欲湿”，用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无，更见得体察之精微，描模之细腻。试想诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是怎样不耐心惬意的春日远足啊！
有人不免要想，老和尚这样兴致勃勃地走下去，游赏下去，到他想起应该归去的时候，怕要体力不支，连藜杖也扶他不动了吧？不必多虑。诗的首句说：“古木阴中系短篷。”短篷不就是小船吗？老和尚原是乘小船沿溪水而来，那小船偏激在溪水边老树下，正待他解缆回寺呢。

Answer 3

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

Answer 4

一、1.草、花、树、雨、人
2.盼春
春草
春花
春风
春雨
春早勤人
3.生机勃勃、春气盎然的景象
4.3456段
5.本文抓住了春景的特点，描绘了大地回春，生机勃发的动人景象，赞美春的活力，带给人希望和力量，激发人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。二、未来是美好的、春天是美好的、春天的力。三、1.写出了草地生命力顽强2.侧面表现了花儿繁闹、鲜艳、甜香

Answer 5

指春风
以下是选段
“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。