一、共情：能感觉到您希望自己的孩子可以更加坚强一些，是否是这样？
二、具体化：您可以举例说明下孩子焦虑易怒、及哭闹的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 用这样的情绪表达去解决问题是有效的：无论孩子通过哪种形式去表达情绪，但只要他们感觉到用这些去表达是有效的，就会一再运用。
解决：家长减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。
b 孩子的意志力不足：在成长过程中，可能并未受到太多挫折，面对挫折便通过哭闹的方式解决，这样他人就会降低对孩子的要求标准。
解决：进行相应的意志力锻炼，要让孩子为了自己的事情负责任，让其了解到用“哭”的方式是无法解决问题的，但父母要给予适当的鼓励与支持，帮助他们建立自信。
c 有其它深层次的原因：孩子的情绪不稳定，可能是承担了来自家庭中的焦虑、愤怒、攻击等情绪。
解决：更深入的了解家庭情况，有条件可以单独和孩子聊，评估其情绪是否稳定，有任何觉得和平常孩子有不同的，引导寻找专业人士帮助。
二、具体化：您可以举例说明下孩子焦虑易怒、及哭闹的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 用这样的情绪表达去解决问题是有效的：无论孩子通过哪种形式去表达情绪，但只要他们感觉到用这些去表达是有效的，就会一再运用。
解决：家长减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。
b 孩子的意志力不足：在成长过程中，可能并未受到太多挫折，面对挫折便通过哭闹的方式解决，这样他人就会降低对孩子的要求标准。
解决：进行相应的意志力锻炼，要让孩子为了自己的事情负责任，让其了解到用“哭”的方式是无法解决问题的，但父母要给予适当的鼓励与支持，帮助他们建立自信。
c 有其它深层次的原因：孩子的情绪不稳定，可能是承担了来自家庭中的焦虑、愤怒、攻击等情绪。
解决：更深入的了解家庭情况，有条件可以单独和孩子聊，评估其情绪是否稳定，有任何觉得和平常孩子有不同的，引导寻找专业人士帮助。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2017-11-26
家长提问15. 我家的孩子两岁了，是个小男孩，特别的爱哭，还特别的倔强，一点也不听话，什么事只要不顺着他他就哭？愁死了，该怎么办？ 阿益老师： 记得和一个美国朋友聊天，他提到了一个在美国很多人都熟知的说法：terrible two---可怕的两岁。是讲2岁是孩子第一次寻求独立的时期，什么事情都希望参与，都想自己干，即使干得一塌糊涂，也冲劲十足。在西方，家长们大多都很珍惜这个孩子成长的契机，在安全的情况下尽量放手让孩子参与；而我们的传统教育理念是：“要听话，要守规矩”，所以我们更多的家长会在这时候阻止孩子，美其名曰：“你还小、你还不会、太危险了、等你长大了再做。”而这样的态度往往是好心办坏事，抹杀了孩子参与的主动性，等他们长大了，家长再来埋怨孩子不主动，奇怪孩子为什么不主动。 我想问问这位家长，您为什么要“什么事都不顺着孩子”呢？只要是安全的，或者大人在旁边能保护得了孩子，或者他只是可能会损坏个勺子一类的小东西，这种情况下，为什么要阻止孩子参与，不让孩子自己拿一回主意呢？ 所以我们做家长的，不能只从大人的视角出发，更需要学习关于孩子成长的知识，当您知道了这是孩子发展过程的必经步骤，也就不会“愁死了”，也自然知道怎么去配合孩子了。做家长可没那么轻松，是真的要学习学习才行的哦。 再来说说孩子爱哭的事。对于2岁的孩子，远不能使用语言顺利表达自己的意愿，对于他来说，最容易的表达不满的方式就是哭，所以爱哭也是很正常的事情。一般来说，小时候比较倔强、爱哭的孩子对自己的目标会有更强的坚持力，其实是好事，以后是当领导的料。我们没见过那位领导总听别人的话而没有自己主见的吧。 另外一个孩子爱哭的原因，可能是因为之前形成的这种亲子互动模式，也就是孩子只要是哭了，或者是越哭越厉害，家长就会心软而答应孩子的要求，久而久之，孩子就学会了用哭和倔强的坚持来争取“利益”。如果真的是这样，家长就不要怪孩子了，孩子的这种行为是你自己教育出来的哦。您需要制定策略并逐渐改变亲子相处模式，孩子也自然会正向改善了。 当然也不排除孩子之前有可能受过某种事件的刺激或影响，用倔强爱哭来进行情绪宣泄。这点需要家长认真地做一下事件盘点。需要提醒的是，有些在我们大人看来微不足道的小事，却可能对孩子产生较大的刺激。因为孩子的知识经验就只有那么小，眼光也只有那么短。您说呢？本回答被提问者采纳
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