识字写字〕
一. 读下面的字,按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵
1. 按照四声的顺序,抄写音节是“zhi”的字。
2. 找出一组形相近的字,抄下来。
3. 用“录”组词语。
录( ) ( )( )( )
二. 到本学期为止,同学们学习了不少部首是“目”的字,你能写多少?(最少写8个字)
三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
( )( )( )( )
2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
(1)更奇怪的是,桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙,非常奇怪地枯萎了。( )
(2)英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不顾生命,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去。( )
3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
( )( )
四. 选择关联词语填空。
……如果……就…… ……虽然……但是……
……只要……就…… ……因为……所以……
1. ( )爸爸看见一棵高大的白杨树身边,几棵小树迎着风沙成长起来,( )他的嘴角露出一丝微笑。
2. ( )老象拼命挣扎,并抬头呼救,( )还是被陷在淤泥里不能动弹了。
五. 照样子,用带点的词语造句。
例:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________
〔阅读〕
六. 从课本中,同学们认识了许多古今中外的人物,也了解了一些历史事件。分别是:
1. 同情劳动人民的伟大音乐家_________________。
2. 舍己为人,光荣牺牲在云中山的__________。
3. ________________的波兰少年扬科。
4. 三国时,一个以少胜多,以弱胜强的典型战例。
________________________
七. 按照课文原文填空。
1. ___________________,______________________。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是______________________,作者是____________。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
_____________________________
八. 阅读短文,回答问题。
(一)大器之材
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时,他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天,当我来上班的时候,看到小男孩已经在图书馆门口等我,原来他来得更早。这一天,他更不遗余力。干完一天的活后,天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了,谁整理那些站错队的书呢?”
小男孩转学走了,但我一直记挂着他。没过多久,他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说:“新学校的图书馆不让学生干,妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下,他又告诉我,如果爸爸不能带他,他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想:他是个称职的图书管理员。
其实,我当时心里便应该有数,这小家伙决心如此坚定,说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1. 在带点字的正确读音或意思下面画“-”。
归还(hái huán) 称职(chēng chèng chèn)
大器之材(<1>器具;<2>器官;<3>度量;<4>才能,人才;<5>器重)
不遗余力(<1>遗失;<2>遗失的东西;<3>遗漏;<4>留下)
2. 本文是按照__________顺序写的,作者详细写了__________的事。
3. 请把文中画“-”的句子改写成小男孩的语言描写,把标点点好。
__________________________
4. 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员?
__________________
(二)哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了许多国家,(拜访 访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。
在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说:“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”学生们说:“坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?”学生们:“旷野里长满杂草。”
哲学家说:“对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是:如何除掉这些杂草?”学生们非常惊愕(è),他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的大哲学家,最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口:“老师,只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说:“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个学生说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了,哲学家说:“课就上到这里了。你们回去后,在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草,由我负责根除。一年后,有了结果,我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天,小草又偷偷地钻出了地面。唉,效果不好!不过,他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下,等待哲学家的到来,(于是 可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时,在最后补下了这样的内容:要想根除旷野里的杂草,最好的方法是种上庄稼,让有用的东西占据它。同样,一个人要想铲除心灵中丑恶的东西,最好的方法就是______________,让____________占据它。
1. 把( )中不恰当的词语划去。
2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题?
3. 根据短文内容和你的理解,把结尾补充完整。
4. 概括回答:学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同?
5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的?
〔习作〕
九. 选择下列3-4个词语,写一段通顺、连贯的话。
尽情 寂静 飘泼 环视
全神贯注 若无其事 风平浪静
十. 通过阅读短文,同学们了解了比尔·盖茨是个称职的图书管理员,哲学家是一位称职的老师。想一想:哪些人、物可以说是“称职”的?请你以《_______是一个称职的_______》为题写一篇习作。先把题目补充完整,再选择一两件事加以介绍,注意把内容写具体,把语句写通顺。
【试题答案】
〔识字写字〕
一. 读下面的字,按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵
1. 按照四声的顺序,抄写音节是“zhi”的字。
2. 找出一组形相近的字,抄下来。
3. 用“录”组词语。(略)
录( ) ( )( )( )
二. 到本学期为止,同学们学习了不少部首是“目”的字,你能写多少?(最少写8个字)
(其它字略)
三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
(柳暗花明)(奇花异草)(鸟语花香)(花好月圆)
2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
(1)更奇怪的是,桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙,非常奇怪地枯萎了。(莫名其妙)
(2)英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不顾生命,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去。(奋不顾身)
3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
(浩浩荡荡)(堂堂正正)
四. 选择关联词语填空。
……如果……就…… ……虽然……但是……
……只要……就…… ……因为……所以……
1. (因为)爸爸看见一棵高大的白杨树身边,几棵小树迎着风沙成长起来,(所以)他的嘴角露出一丝微笑。
2. (虽然)老象拼命挣扎,并抬头呼救,(但是)还是被陷在淤泥里不能动弹了。
五. 照样子,用带点的词语造句。(略)
例:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________
〔阅读〕
六. 从课本中,同学们认识了许多古今中外的人物,也了解了一些历史事件。分别是:
1. 同情劳动人民的伟大音乐家贝多芬。
2. 舍己为人,光荣牺牲在云中山的军需处长。
3. 酷爱音乐,生活悲惨的波兰少年扬科。
4. 三国时,一个以少胜多,以弱胜强的典型战例。
赤壁之战
七. 按照课文原文填空。
1. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是饮湖上初晴后雨,作者是苏轼。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
课文最后一段的两句话。
八. 阅读短文,回答问题。
(一)大器之材
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时,他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天,当我来上班的时候,看到小男孩已经在图书馆门口等我,原来他来得更早。这一天,他更不遗余力。干完一天的活后,天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了,谁整理那些站错队的书呢?”
小男孩转学走了,但我一直记挂着他。没过多久,他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说:“新学校的图书馆不让学生干,妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下,他又告诉我,如果爸爸不能带他,他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想:他是个称职的图书管理员。
其实,我当时心里便应该有数,这小家伙决心如此坚定,说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1. 在带点字的正确读音或意思下面画“-”。
归还(hái huán) 称职(chēng chèng chèn)
大器之材(<1>器具;<2>器官;<3>度量;<4>才能,人才;<5>器重)
不遗余力(<1>遗失;<2>遗失的东西;<3>遗漏;<4>留下)
2. 本文是按照事情的发展顺序写的,作者详细写了男孩担任图书管理员,整理图书的事。
3. 请把文中画“-”的句子改写成小男孩的语言描写,把标点点好。
停顿了一下,他又告诉我说:“如果爸爸不能带我,我就自己走路来。”
4. 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员?
三个要点:(1)穿来插去地放书,不怕累;(2)早来晚走,不怕时间长;(3)搬家后坚持来,不怕路远。
(二)哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了许多国家,(拜访 访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。
在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说:“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”学生们说:“坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?”学生们:“旷野里长满杂草。”
哲学家说:“对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是:如何除掉这些杂草?”学生们非常惊愕(è),他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的大哲学家,最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口:“老师,只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说:“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个学生说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了,哲学家说:“课就上到这里了。你们回去后,在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草,由我负责根除。一年后,有了结果,我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天,小草又偷偷地钻出了地面。唉,效果不好!不过,他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下,等待哲学家的到来,(于是 可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时,在最后补下了这样的内容:要想根除旷野里的杂草,最好的方法是种上庄稼,让有用的东西占据它。同样,一个人要想铲除心灵中丑恶的东西,最好的方法就是______________,让____________占据它。
1. 把( )中不恰当的词语划去。
2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题?
两个要点:老师是探讨人生奥妙的大哲学家;这个问题简单得任何人都知道答案。
3. 根据短文内容和你的理解,把结尾补充完整。
(多做好事),――让(美好的心灵)或(善良的品质)占据它。
4. 概括回答:学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同?
学生们都是从如何“铲除”的角度进行思考的,而哲学家是从“利用”、“占据”的角度考虑的。
5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的?
哲学家不是像普通的老师那样,在课堂上,用说教的方法,而是(1)将学生们带到旷野中,(2)通过实际问题,从看似简单的事情入手,(3)让学生自己悟出深刻的人生哲理。
〔习作〕
九. 选择下列3-4个词语,写一段通顺、连贯的话。(略)
尽情 寂静 飘泼 环视
全神贯注 若无其事 风平浪静
十. 通过阅读短文,同学们了解了比尔·盖茨是个称职的图书管理员,哲学家是一位称职的老师。想一想:哪些人、物可以说是“称职”的?请你以《_______是一个称职的_______》为题写一篇习作。先把题目补充完整,再选择一两件事加以介绍,注意把内容写具体,把语句写通顺。略
五年级下期数学期末综合卷(一)
(满 分:120分)
班级 姓名 座号 成绩
一、填空。28%(3+2+2+4+2+2+2+5+3+3)
1、15 dm2=(0.15)m2 0.25米3=(250)厘米3 15分=(0.15)时
2、40千克的20%是(20); ( )的是18吨; 比2米少米是( )米。 3、+ + + =( ) ×( ); 0.27×598 ≈( )
4、把66%、 、 和六八折按从大到小顺序排列 。
5、( )÷2==( ) 折 =( )%==0.75。
6、在17、33、64、81、50、64、13、这组数据中,中位数是( ),众数是( ),这组数据的平均数是( ),要使17成为众数,就把( )改为( )。
7、把一根小棒锯成相等的,共锯了4次,每段是这根小棒的。
8、一天小明用12分钟做完数学家庭作业的,用( )分钟能把数学家庭作业做完;用( )分钟可以做这天数学家庭作业的一半。
9、一个正方体它的棱长是a分米,这个正方体的体积是( ),表面积是( );如果把它截成两个大小相等的长方体,一个长方体的体积是( ),表面积是( ).
10、三个连续的自然数,第一个数是第三个数的,求第二个自然数是( )。
二、计算下面各题。35%(8+9+18)
1、在( )中直接写出得数。
- = ÷ = 2- = 6÷1% = 1 - 7 ÷ 9=
÷ = 24×0.5= 1 ÷ = (+ )×0= 2×17=
2、解方程:
X – 60% X =18 X + 2.5×8=95 40%X+30=80
3、计算下面各题。(能简算的要简算)
36× (199 -5 ) 56 ×0.18+18%×44 4 - 4×(66 +98 )
14÷2× 67 3÷(44-43)÷3 (345 + 56)÷ 7
三、选择题(把正确答案的序号填在括号里。有的题答案不唯一)10%
1、种子发芽率最高是[ ]
① 110% ② 100 ③100% ④ 95%
2、养虾场去年的产量比前年增产25%,也就是前年的( )。
①、2.5% ②、25% ③、125% ④
3、下面两个平面展开图折叠后所围成的立体图形分别与画出的( )哪个立体图形相对应
( ) ( ) ① ② ③ ④
4、在10的后面添上百分号,这个数是原数的( )。
① 1倍 ②100倍 ③ 10倍 ④
5、若a、b、c是不同的非零自然数,而且×a<a正确的 结论是( 。)
①a<b ②b<c ③ a<c ④ c<b
四、判断题((在括号里打上√或×))
1、把5克盐放入20克水中,盐占盐水的。……………………………….( )
2、时=0.4时=40%时。…………………………………………… ( )
3、相邻的两个面是正方形的长方体一定是一个正方体。…………( )
4、要表示我校各年级人数占全校学生人数的比例情况,选扇形统计图合适。( )
5、棱长是6厘米的正方体,它的体积与表面积是相等的。…… ( )
四、提问题并列式解答。
修一条路,第一天修了全长的,第二天修了全长的30%,还剩800米没修。
问题(1) 列式解答
问题(2) 列式解答
五、看图完成下面各题。
1、右图是一个正方体的展开图,请说出与1号、 2号、3号面相对的各是几号面,
( )-------( )
( )------( )
( )------( )
3
7
11
2、下面是一个长方体的展开图,请同学们看图列式计算它的体积和表面积。
(单位:厘米)4%
六、解决实际生活中的数学问题35%(4+4+5+5+6+11)
1、一套西装180元,其中裤子的价格是上衣的,上衣和裤子的价钱分别是多少元?(用方程解)
2、一种树苗经试种成活率是90%,为了保证种活900棵,至少应栽种多少棵树苗?
3、冰化成水后,体积减少。现有一块冰化成水后的体积是4立方厘米,这块冰原来的体积是多少立方厘米?
4、工程队修一条水渠,每天修1.2千米,5天修了全长的20%,这条水渠几天可以修完?
5、这次“六一”我校开展模仿秀表演赛活动,计算各班节目的最后得分时,去掉一个最高分和一个最低分,再计算剩下的得分的平均数,作为该班节目的最后得分。这是为什么?
一个游泳池长50米,宽25米,内蓄满水2500立方米。
(1)这个游泳池的高是多少米?
(2)如果要把游泳池内贴上瓷砖,需下面规格的瓷砖多少块?
边长是 :5分米×5分米的正方形方砖
(英语……留邮箱发给你)
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