慢慢锻炼自己，下面给你两个建议，让你的作文主题明确起来所谓“主题明确”，是指一篇作文要体现一个明白无误与正确鲜明的主题，不能颠三倒四，含混不清。
1、“明白”。中考作文赞颂什么，鞭挞什么；支持什么，反对什么；喜欢什么，厌恶什么……让阅卷老师一看就知道。
中考作文不提倡艰涩难懂的“模糊语言”，不提倡曲径通幽的“猜测玄语”，更反对隔靴搔痒的“糊弄文字”，让阅卷老师读了之后“一头雾水”，不知所云。下面就是一段典型的“一头雾水”：“此景迷人，山水相依，花鸟寄语；此景勾人，细阳流瞬，叶影灵动。
失魂，留于此景。疑无路，‘只缘身在此山中’。
何处见，魂魄到哪儿？路，在何处？见光叶影，追随萧鼓。信自己，何处是路？自己走，走得悠然。
‘又一村’。”特别注意的是，有的中学生喜欢模仿网络或杂志上的“意识流”小说的写法，云山雾罩，似是而非，似非而是，如入“八卦阵”，一片迷糊：“我缥缈的灵魂，与黯淡的天色相∑。
一个小黑点渐渐变大，那轮廓也俨然明晰起来……它就如一粒火种，在燥热的我的胸膛里划过一条红色的海带。庞大的躯体一扭，便飞过出生不久的丘壑裂带——‘这已经是第十六条皱纹了！’我重重地叹了一口气，发出一声无奈而苍凉的咆哮，又消失在一片荒凉孤独的尽头……”这样的“文段”，一般为30分左右及以下的“末等文”。
要强调的是，中学生“作文”与作家的文学“作品”是两个概念，文学“作品”不排斥“意识流”，而学生作文则严拒不知所云的所谓的“意识流”文段。2、“正确”。
所谓“正确”，就是指中考作文主题要赞颂真、善、美，鞭挞假、恶、丑，旗帜鲜明；要写“光明面”，不写“阴暗面”，是非分明；不写模棱两可的“既……又……”，更不能把“乖张”当“个性”，把“腐朽”当“神奇”，把“丑陋”当“时尚”，犯原则性的错误。这样写的后果是判为“五类文”直至0分。
慢慢锻炼自己，下面给你两个建议，让你的作文主题明确起来
所谓“主题明确”，是指一篇作文要体现一个明白无误与正确鲜明的主题，不能颠三倒四，含混不清。
1、“明白”。中考作文赞颂什么，鞭挞什么；支持什么，反对什么；喜欢什么，厌恶什么……让阅卷老师一看就知道。中考作文不提倡艰涩难懂的“模糊语言”，不提倡曲径通幽的“猜测玄语”，更反对隔靴搔痒的“糊弄文字”，让阅卷老师读了之后“一头雾水”，不知所云。
下面就是一段典型的“一头雾水”：
“此景迷人，山水相依，花鸟寄语；此景勾人，细阳流瞬，叶影灵动。失魂，留于此景。疑无路，‘只缘身在此山中’。何处见，魂魄到哪儿？路，在何处？见光叶影，追随萧鼓。信自己，何处是路？自己走，走得悠然。‘又一村’。”
特别注意的是，有的中学生喜欢模仿网络或杂志上的“意识流”小说的写法，云山雾罩，似是而非，似非而是，如入“八卦阵”，一片迷糊：
“我缥缈的灵魂，与黯淡的天色相∑。一个小黑点渐渐变大，那轮廓也俨然明晰起来……它就如一粒火种，在燥热的我的胸膛里划过一条红色的海带。庞大的躯体一扭，便飞过出生不久的丘壑裂带——‘这已经是第十六条皱纹了！’我重重地叹了一口气，发出一声无奈而苍凉的咆哮，又消失在一片荒凉孤独的尽头……”
这样的“文段”，一般为30分左右及以下的“末等文”。要强调的是，中学生“作文”与作家的文学“作品”是两个概念，文学“作品”不排斥“意识流”，而学生作文则严拒不知所云的所谓的“意识流”文段。
2、“正确”。所谓“正确”，就是指中考作文主题要赞颂真、善、美，鞭挞假、恶、丑，旗帜鲜明；要写“光明面”，不写“阴暗面”，是非分明；不写模棱两可的“既……又……”，更不能把“乖张”当“个性”，把“腐朽”当“神奇”，把“丑陋”当“时尚”，犯原则性的错误。这样写的后果是判为“五类文”直至0分。
写作技巧：
1、审题
(1)找准关键词即题眼，是写作的重点
(2)掌握写作范围
(3)确定写作体裁
2、确定中心——即文章的主题
(1)要正确
(2)要集中
(3)要鲜明
3、选材
(1)要围绕中心去选
(2)要真实
(3)要新颖、典型，不落俗套
4、结构
(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写
(2)按时间顺序来写
(3)按空间顺序来写
(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法
5、列提纲
(1)题目
(2)中心思想
(3)内容要点及写作顺序（段落、条理）
(4)祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
6、开头——要引人入胜
(1)开门见山，直入正题；
(2)提出问题，引人注意；
(3)说明情况，交代背景；
(4)描写环境，渲染气氛；
(5)巧讲故事，引人入胜；
(6)先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。
(1)自然式结尾
(2)总结式结尾
(3)含蓄式结尾
(4)点题式结尾
8、过渡——力求自然，承上启下
9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。
(1)内容修改
(A)语句是否通顺，流畅。
(B)内容是否符合题意。
(C)材料是否恰当地表现中心。
(E)中心是否明确、集中。
(F)观点是否正确、鲜明。
(2)格式修改
(A)层次是否清楚。
(B)详略是否得当。
(C)汉字占格、标点占格使用是否正确。
(D)应用文格式是否完整、正确。
(3)修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。
希望我的回答对你有用！满意请采纳，谢谢！