如图：
《童年》主要描述了阿廖沙在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。反映了当时社会生活的一些典型特征，深刻的勾勒出一副十九世纪俄国小市民阶层庸俗自私、空虚无聊的真实生动的图画，同时又展现了下层劳动人民的正直、纯朴、勤劳的性格特点。
扩展资料
作者在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。从儿童的视角观察描写生活，又以成人的视角点评生活，整篇小说语言生动活泼，场面描写的栩栩如生。关于取材方面也是比较独特，一方面运用真实的材料描写了阿廖沙的成长过程和所见所闻；
另一方面又用典型化的手法对他们进行提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。整本书读起来虽令人感到悲哀但不过于沉重，能够让人们在黑暗中找到光明，在邪恶中看到善良，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
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第1个回答 2016-03-23
逝去的童年
致童年，致我们终将逝去的美好。——题记
总有一束温暖阳光，在这个时期照亮；总有一枝花骨朵儿，在这个时期绽放；总有一泓缓缓清泉，在这个时期流淌。啊，童年，易逝的美好，你自从给予我们的那一刻起，也在默默计算着沙漏的流逝，一点一滴，不知在流逝，还是在积累。
在流逝的同时，也在一点一滴地积累——既得便失，既失也得。
何曾未想，透过玻璃的美好回忆，又一年桂花开，又一时桂花谢，可叹我已不能回到过去，不能再抚摸着从前的桂花，品味丝丝清香。
那些年，我们在桂花树下拾花瓣，正是爱美的年纪，细心地把它们装进笔袋里，想留下花香；又复一年，我们在桂花树下跳皮筋，嬉戏打闹，想记住这一刻时光；时光流逝，我们在操场上奔跑，追逐着一个个童真幼稚的梦想。今天，偶然回头，仿佛又见那桂花盛放，走近桂花树，抚摸着它的枝干，条条斑
痕诠释着它曾经历的岁月包涵沧桑，又再次想起，过去我们的时光。
我从梦中惊醒，书桌上摆放着考试的习题、练习卷，身旁还有一张张满满的字迹。桌面上盛着一杯余热未尽的茶，我捧起茶，嘴未动，耳边流过‘滴答滴答’的声音，我愣了愣，一饮而尽。
茶，好苦…可能从前我是这么认为的吧？现在品尝着浓浓的茶水，感受着浓浓的温情，茶流进心田里头，似乎蕴藏着一股甜味。
或许明天，我就要走出童年，踏上青春的大道，追逐着儿时的梦想，追忆着童年的时光，想要留住那份纯真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。
流年似水，岁月无情，我的眼渐渐湿透，一份份苦楚夺眶而出……但我不会忘记曾经，更不会遗失未来，擦干泪水，我会做好我自己。
在梦中，我似乎在最后的一堂课上，迎接毕业考试……
再见，童年！我不会放弃梦想，仍会追寻那逝去的年华——把它们永久珍藏在心底，因为，那样不会丢失。本回答被网友采纳
致童年，致我们终将逝去的美好。——题记
总有一束温暖阳光，在这个时期照亮；总有一枝花骨朵儿，在这个时期绽放；总有一泓缓缓清泉，在这个时期流淌。啊，童年，易逝的美好，你自从给予我们的那一刻起，也在默默计算着沙漏的流逝，一点一滴，不知在流逝，还是在积累。
在流逝的同时，也在一点一滴地积累——既得便失，既失也得。
何曾未想，透过玻璃的美好回忆，又一年桂花开，又一时桂花谢，可叹我已不能回到过去，不能再抚摸着从前的桂花，品味丝丝清香。
那些年，我们在桂花树下拾花瓣，正是爱美的年纪，细心地把它们装进笔袋里，想留下花香；又复一年，我们在桂花树下跳皮筋，嬉戏打闹，想记住这一刻时光；时光流逝，我们在操场上奔跑，追逐着一个个童真幼稚的梦想。今天，偶然回头，仿佛又见那桂花盛放，走近桂花树，抚摸着它的枝干，条条斑
痕诠释着它曾经历的岁月包涵沧桑，又再次想起，过去我们的时光。
我从梦中惊醒，书桌上摆放着考试的习题、练习卷，身旁还有一张张满满的字迹。桌面上盛着一杯余热未尽的茶，我捧起茶，嘴未动，耳边流过‘滴答滴答’的声音，我愣了愣，一饮而尽。
茶，好苦…可能从前我是这么认为的吧？现在品尝着浓浓的茶水，感受着浓浓的温情，茶流进心田里头，似乎蕴藏着一股甜味。
或许明天，我就要走出童年，踏上青春的大道，追逐着儿时的梦想，追忆着童年的时光，想要留住那份纯真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。
流年似水，岁月无情，我的眼渐渐湿透，一份份苦楚夺眶而出……但我不会忘记曾经，更不会遗失未来，擦干泪水，我会做好我自己。
在梦中，我似乎在最后的一堂课上，迎接毕业考试……
再见，童年！我不会放弃梦想，仍会追寻那逝去的年华——把它们永久珍藏在心底，因为，那样不会丢失。本回答被网友采纳
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