如何让六年级反问句于陈述句互换课更有趣

如题所述

首先要能明白反问句和陈述句的特点
 通常反问句是陈述句的改版,是为了强调语气。
如:你怎么可以这样呢?这个反问句改为陈述句就是:你不能这样。相比之下,前一个句子语气就强烈多了。
一个完整的反问句,一般会有这三个特征:1、反问词,如:难道、 怎么、 这么…… 2、语气词如:呢 吗…… 3、句末加上问号(?)。
反问词”难道“与”吗“搭配,”怎么“与”呢“搭配,其它反问词怎么与语气词搭配,读一读,就能感觉出来。
且通常都要把句子(判断句)的意思倒过来后,再加上反问词。  
反问和设问的区别:
设问和反问都是无疑而问,但是有明显的区别:设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定或否定的内容。设问的目的主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问的目的主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答,有问有答,答在问外;反问寓答于问,有问无答。
目的:加强语气,更明显的表达出自己所要表达的东西。
人际交往:经常使用反问句的人语言攻击性较强,自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现,在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响,因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。
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