“他发誓一定要改正不好的缺点”修改病句：不好的和缺点重复，去掉“不好的”即可。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
修改病句的方法
1、补法
补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
2、删法
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”
3、换法
换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”
改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
词语错误分类
1、词语错用
（1）名词误用
李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰”并列，可改为“有条理”)
（2）动词误用
这是一个多么感动的场面啊!（“感动”是一个动词，此使用为形容词，可改为“感人”）
（3）形容词误用
他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。(“沉重”是形容词，此误用为名词,可改为“沉重感”)。
（4）数量词误用
上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（“二个”应改为“俩”。“俩”即两个，是量词）。
（5）副词误用
新的政委和老政委一样，更会体贴战士。（“更”与语境不符，应删去）
（6）介词不当
为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢？（“对于”误用，应去掉）
（7）助词误用
广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，应酌情删去一个）
（8）连词误用
他的话明确和有力。（“和”应改为“而”）
2、词义不当
（1）词义误解
这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。（“不刊之论”是不更改、磨灭的言论，可改为“极端错误”等）
（2）词义轻重不当
小玉经过三年的艰苦拼搏。高考取得了优异的成就。（“成就”词义过重。应改为“成绩”）
（3）词义范围不当
社会主义建设时候，需要大批杰出的科学家。（“时候”范围太小，应改为“时期”）
3、色彩不当
我军经过多次的冲锋，终于打退了敌人的顽强进攻。（“顽强”是褒义词，此使用为贬义词，应改为“顽固”）
4、关联词语误用
（1）错用关联词语
尽管遇到多大困难，我也要完成任务。（“尽管”是转折联词，此分句间是条件关系，使用它不恰当，应改为“不管”）
（2）滥用关联词语
这幅画我一直非常喜欢，可是对它的领悟，却是不久前的事，（“却”与“可是”重复，应删去“却”或“可是”）
（3）缺少关联词语
新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。（分句间是递进关系，前面已用“不仅”，而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等，应在“体形”前加“而且”）
（4）关联词语位置不当
鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。（“不管”应移到句首）
（5）关联词语配套使用不当
只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不是同套关联词,不能配搭使用，应将“就”改为“才”,不能将“只有”改为“只要”，因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系）