推进学年制、分科教学和班级授课制，在学校中建立了严密的教学秩序的人物是（ ）。

Question

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 昆体良
D. 培根

Answer 1

【答案】：A
本题考查夸美纽斯的相关知识。课堂教学的主要形式是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。1632年，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。A项正确。
B项：赫尔巴特提出教育性教学原则，强调教师的权威作用，形成了传统教育的三中心：教师中心、课堂中心、学生中心。其代表作《普通教育学》的出版标志着规范、独立教育学的诞生，也标志着教育学真正成为一门独立学科。与题干不符，排除。
C项：古罗马的昆体良的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿——理论——练习”三阶段。与题干不符，排除。
D项：培根是科学归纳法第一人，认为真理的获得源于科学的归纳。在《论科学的价值和发展》（1623年）一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。与题干不符，排除。
故正确答案为A。