我们关注的重点不应该是那些他们将来可能进入的少数的名牌大学，而应该更加多关注他们的生活习惯，思维方式，各种技能，善良的品格，这才是孩子将来取得成功的关键。
Julie Lythcott-Haims曾为斯坦福大学新生学院的院长，在她几十年的工作过程中，观察了很多的孩子的教育，并出版了书籍《How to Raise an Adult》，她对直升机父母现象和清单式童年做了严厉的批评。
演讲全文：
其实，对于怎样做父母，我并不是很感兴趣，更别提怎样做优秀的父母了。只是我发现，最近父母的教育方式有些让孩子们混乱，阻挡他们发展成自己了，父母的教育模式正阻挡孩子的自由发展。我们以前总责怪那些没有在孩子身上花太多时间的父母，觉得他们对孩子的教育成长不够关心，这是对的。
但另一方面，有些父母也做的很过分，他们觉得如果不保护孩子，孩子就不会取得成功，所以他们按部就班，小心翼翼，督促孩子朝着进入顶尖名校这唯一目标而努力。
当我们如此培养孩子的时候，我想大多数父母都会如此，包括我自己，其实我们是给孩子们树立了一个“清单式童年”。
那是什么样呢？我们保证他们的安全，保证他们的生活需要，我们希望他们进入名校，不仅如此，还要进入名校的好班级，更不仅如此，还要取得好的成绩，而且不仅好的成绩，还要获得各种奖项，参加各种活动，培养他们的领导力。我们告诉孩子们，不要参加社团，创办一个社团，因为这才是大学所要求的。我们还要帮他们创造社区服务的机会，因为大学要求之一就是你要关心他人。
我们所做的这些，其实是在要求孩子们的完美，而这种完美我们都从未要求自己做到过。同时为了做到这些，我们曾与每一位老师，校长，教练，裁判员理论过，表现的像是小孩的看门人，私人管家和秘书。
但对于我们宝贵的孩子们呢，我们软硬兼施，暗示，帮助，挑剔指责，以期能保证他们不搞砸他们的未来，以期他们能获得进入顶尖名校的许可，相比之下，这些名校的录取率却是如此之低。
清单式童年，孩子是什么感受？
首先，他们没有时间玩耍，即使是在下午放学后，还有很多的事情要做。我们把每次家庭作业，每次测验，每一次活动都看成是对未来有决胜意义的一举。我们舍不得让他们做家务，甚至有时会牺牲他们的睡眠时间以完成未完成的清单。我们会说，希望他们是快乐教育，但当孩子放学回家时，我们问的第一件事通常都是他们的作业和分数。他们从我们的脸上看到，只有得到A，才会得到爱和其它的奖励。我们对待孩子，有时就像教练训犬一样，日复一日的督促他们跳的更高，飞的更远。
当他们升入高中的时候，他们并不会问自己想学什么和参加什么活动，反而去问辅导老师，他们需要做些什么才能进入名校呢？如果在考试中得了B或夸张的C时，他们会非常焦虑，到处问朋友，有没有人得了B或者C最后还进入了顶级名校呢？
最后，不管孩子们的毕业成绩怎样，他们都会觉得整个高中过程压力大到无法呼吸，他们筋疲力尽，比前几届的毕业生都要显老。他们期待父母会说“孩子，你已经做得够好了，你已经尽力了”。他们彷徨，处于巨大的焦虑和低沉情绪中，他们会问自己，这样的付出真的值得吗？
家长们都会觉得特别值得，我们简单的相信，如果孩子们没进入那些顶级大学或者我们认为的高薪行业，他们就不会有未来。其实，也许，我们害怕的只是将来在朋友面前，我们没有可吹嘘的谈资而已。
为什么要做家务呢？
迄今为止最长的人类跟踪研究是哈佛大学的“格兰特研究”
持续了76年，研究主题是“什么样的人，最可能成为人生赢家”。
研究发现
我们期望的成功很大程度上与从孩童时代开始做家务有关系
而且越早开始做家务越好。
那种卷起袖子一起把事情做完的心态
那种总有些不好的工作需要人去完成
那我去好了的心态。
那种通过我的努力能让事情变得更好
能让我在工作中更领先的心态
我们都感受过。
我们虽然都知道这些，但对于清单式童年的孩子来说，我们不舍得让他们做家务，当他们进入职场时，还会习惯性的等别人给列清单，但可惜没有。更重要的是，他们缺乏主动性，缺乏撸起袖子一起干活的本能，他们只是呆呆的等着，并不会对周围保持敏感，主动做些帮助同事的工作，不会主动去想，我怎么能多做些上司需要的事情呢？
格兰特研究的第二个重大发现是，生活中快乐的源泉是爱，不是爱工作，而是爱人，爱伴侣，爱合作伙伴，爱朋友，爱家人。所以，在孩子们还小时，就应该培养他们如何去爱，如果他们不爱自己的话，他们就无法去爱他人，如果我们不能提供无条件的爱的话，他们也无法学会爱自己。
所以，与其过多关注孩子们的学业成绩，当孩子们放学回家，当我们结束工作回到家时，关掉那些科技设备和手机，看着孩子们的眼睛，让他们看到你眼中的快乐，就像他们刚出生时我们眼中的快乐一样。温柔的问他们，“你今天过得怎么样，有什么好玩的事情么？”。当你的女儿回答说“午餐很好”，就像我女儿经常回答的那样，但其实我想听她谈论一下数学，但我还是得忍住，继续跟她谈午餐，我会问“午餐吃了什么好吃的？”。我们需要让孩子们感受到，我们对他们的爱来源于他们自身，而不是学业成绩。
也许你正在想，爱和做家务，听起来很好，但让我缓一下，那些顶尖大学需要的是好的成绩和很多的奖励，我来告诉你，有些是。只有那些非常顶尖的学校才是如此要求的，但好消息是，即使你没有进入那些顶尖大学，你依然可以获得幸福成功的人生。幸福和成功的人也会读州立大学，也会读那些你根本连名字都没听说过的大学，也会读社区大学，有的甚至也会因为不及格而被劝退过。
这样的例子非常之多，我们的周围都有这样的例子，而且，这是真相。如果我们能拓宽自己的边界，愿意考虑更多的大学，不再一味秉承好大学等同于成功的观念，我们就能看到这个真相，就会意识到，即使孩子们没有进入名牌大学，也不是世界末日。
而且更重要的是，如果孩子们度过的不是清单式童年，不论他们将来进入哪所大学，那都是他们自由意志的选择，他们充满了渴望，准备好了，而且有能力开启自己的绚烂人生。
我不得不承认一件事，我有两个孩子，Sawyer和Avery，他们现在已经长大了，但以前有段时间，我的培养方式也是把他们看做盆景一样，我细心的呵护，培养，修枝剪叶，希望他们将来能进入那些竞争激烈的大学。后来，作为大一新生院长的经历让我突然意识到，我的孩子们不是温室里的花朵，他们是野花，是独一无二的巨大潜力的野花。
而我的任务是给他们提供一个良好的环境，提供爱和做家务的机会，所以他们才能爱自己，才会接收爱，至于大学，专业，事业，则全由他们自己决定。我的工作不是让他们长成我希望的样子，我的工作是支持他们绽放他们自己的灿烂人生。
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