我认为如果在合理合法的前提下，我为社会或被服务的人创造了价值，那么我所得到的回报就可以按照市场价值来衡量，按供需来定价。经济学之父说：“只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益”。但海伦认为，我的“合理”前提本身就模糊，每个人现在身份的不平等，机会的不平等，导致合理成为伪命题
编者按： 一段时期以来，人们对高考作文议论纷纷，有人认为在应试的状况下，作文教学被束缚住了翅膀，还有人认为，高考作文的判分越来越不可琢磨，那么，究竟应该怎么看待高考作文，究竟如何搞好作文教学，北京大学中文系主任、北大语文教育研究所所长，同时也是担任人民教育出版社新课标高中语文教材执行主编的温儒敏教授的看法，或许会给我们一些启发。
■高考作文不同于文学性写作 ■文学不能代替语文 ■模仿式的作文教学也有好处 教育周刊：近日，在北京大学中文系、北京大学语文教育研究所、教育部关心下一代工作委员会社区教育中心、课堂内外杂志社主办的2006年全国中小学生“新课堂”创新作文大赛的颁奖大会上，您给在场的同学和老师作了《谈谈高考作文和阅读积累》的发言，其中，您谈到不要“妖魔化”高考作文。
温儒敏：是的。
一段时期以来因为大家都很反感所谓应试教育，各种传媒对高考特别是语文高考的批评很多，高考作文更是首当其冲，甚至可以说问题被夸大、被妖魔化了。
据说南方某地有一位“小作家”的高考作文写得很有个性和艺术性，却没有得到高分，于是媒体上有些“大作家”就为此抱不平，并猛烈抨击高考作文评分的“不可琢磨”。
不知道这篇作文阅卷的实际情况如何，照理，“小作家”的文章也不会差到哪里去，估计是太过超越了考试的基本要求，反而不讨好。
这只是个别事例，的确暴露了高考需要改进的某些问题，但也不必就下结论认为高考作文评分完全“不可琢磨”，甚至断然否定了语文高考的合理性。
应该说，作文和平时个性化的写作（尤其是文学性写作）还是有所不同的。
平时我们可以更加放手自由地写作，让个性充分发挥，但高考作文就要认真考虑考试的特性，要符合一定的规范。
高考是面对大多数人的，主要是考一般知识和能力，就作文而言，主要也就是考能否写有内容又通顺的文字，才情的发挥也必须在考试要求的框架内。
教育周刊：但现在有一种意见认为，才情和个性是非常重要的，是应该在语文教学和高考作文中体现和提倡的东西。
温儒敏：现在有些人主张以“文学代替语文”，是所谓“文学主义”，其实是夸大了文学的功能，那大都是搞文学的朋友们的一种设想，“可爱而不可行”，不切合语文教育的实际。
从学科来讲，语文包括“语言学”和“文学”两部分，语言学比较接近科学，而文学则是艺术，前者偏重工具性，后者则偏重人文性。
在实际教学中，语文教学要考虑国情，考虑大多数地区学生的需要，不能只盯着大城市的重点中学，应当更多的关注多数学校包括农村一般中学的教学资源和条件。
高中毕业后很多人不一定继续上大学，即使上大学，绝大多数学生毕业后也主要不是从事中文专业的工作，那么他们对语文的基本要求是什么呢？对大多数学生来说，提高读写能力是他们学习语文的起码要求，先要学会掌握语言表达的工具，然后才是审美呀、素养呀等等方面的要求，后者相对是比较“奢侈”的东西。
就像一个家庭首先要要满足基本的生活，然后再谈得上艺术欣赏等等。
当然，这两者很难分开，教学中应当是彼此融合在一起的。
在学习读写技能的同时，所谓感情、态度、价值观很自然也从中得到培养。
但实际上在不同的教学环节，工具性和人文性的追求又往往是有分工、有偏重的。
而且必须意识到，语文课要解决读写能力，实践性很强，必须有反复的训练和积累，训练的过程不可能都是快乐的，甚至也不可能都是个性化的。
希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢，那只是一种理想。
语文和其他科目一样是一门学科，有它的学习和教育的规律，有最基本的要求和规范。
把语文功能无限制地扩大，好像很重视语文了，到头来可能“掏空”了语文。
教育周刊：现在有一个越来越普遍的现象，为了保证作文得分数，高考复习时，老师通常让学生练习不同文体的一般套路和技巧，甚至还“押题”，预先熟悉并准备几套路数，然后由学生在考场上去灵活应对。
温儒敏：对以范文分析为核心的文体“套路”的练习准备，我认为也要实事求是，不能轻易否定。
这种学习太过了，的确容易束缚个性，形成考试的“八股”，人们对此已经说过许多了；但从另一方面看，模仿式的作文教学对于学会一般的文字表达，也不无好处。
许多学者更看重那种能充分表达个性和创造性的、不拘一格的文章，他们对作文学习的“套式”深恶痛绝。
但对大多数学生来说，主要还是要求他们有比较通顺的文字表达能力，而要达到个性化的写作，那恐怕是更高的甚至有些“奢侈”的要求了。
教育周刊： 温儒敏：这里要特别谈谈阅读积累问题。
据调查，今年高考许多考生的作文成绩不好，原因是篇章结构勉强还可以，但内容实在空洞无物，格调不高，引用素材跳不出教科书的范围，有的甚至只知道引用周杰伦等歌星唱的几句歌词。
如此狭隘的视野怎么能够应对高考作文？这恐怕就是阅读欠缺所造成的严重的思想贫血。
事实上，许多同学平时除了读教科书和一些教辅材料，就很少涉猎过课外阅读领域，没有读过几本经典作品，他们在这方面是没有“库存”、也没有“感觉”的。
如...
同龄人呢……握爪说实话，看多少的作文书并没有什么说法，而是看你吃透了多少。
初中的老师曾经告诉我“积累为根”，看到好词好句，抄到积累本上，或是记下来。
以后可以根据这些景象仿写、化用，如果你是写记叙文、散文的话，建议多读读散文（虽然散文比较的枯燥，但是对于作文有极大的提高，但是关键在于看你会不会使用了）：如果你开始写议论文了……抱歉，这方面我的经验不是特别多的，像是那些事例需要积累……到现在，我都觉得议论文就是瞎说废话。
反正，总而言之，积累运用时最重要的，同时还要注意文章结构的合理性，相信你的作文水平会是有所提高的！至于读书的问题，如《最小说》这样的杂志看看也无所谓，但是，请不要把这些人的语言用到你的作文中去，毕竟，我们写的是考场作文，要的是分数，而不是所谓的“酷”、“炫”，这不是什么显水平，只是低级的模仿而已~看多少小说我认为无所谓，但是想要提高考场作文水平还是得看看名家的文章，建议张晓风和席慕容等人的文（同志，忍着看罢！）名著么……在我看来，并无多大的用处，必读的看看就行了，至于其他的嘛，有兴趣就看，没有兴趣也不必强忍逼迫自己看，看不看我觉得问题不大，停驶也认为，这与提高自身修养没有多大的差别……可能说的有点偏激，也许有人会不同意，这只是一个在作文考场拼打的高一学生的小小经验，如此而已。
最佳答案春季，乡下人家门前有各种各样的花：桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿，都争齐斗艳。
你瞧瞧：这些小小的桃花，慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋，像一个个年轻美丽的姑娘，正在适应着这美丽陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一个正在睡梦中的花美人一样......这些花和城里的花是不一样的，你发现了没有？农村种的大多都是结果实的花，它们就像农民伯伯那样朴实，而城里的人大多都是种的观赏花哩！ 夏季，乡下人家门前的小池塘里，已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。
荷花的花瓣中白里透红，像一个个爱美的小姑娘，在自己的脸上擦了粉似的。
顺着荷花绿绿的茎向下，一眼就望见了飘在水面上的大荷叶，那一个个大荷叶“懒洋洋”地“躺”在清澈见底的河流上，显得格外的美。
荷花“姑娘”和荷叶“小子”当“搭档”简直是天生的一对。
秋季，是个丰收的季节，当然稻谷也不例外。
农民伯伯辛辛苦苦种下的稻田，现在已经成熟了，变成了耀眼的金黄色。
这些稻田一望无际，犹如一片金色的海洋，这都是农民辛苦劳动的回报。
一株株金黄色的稻子，沉甸甸的，粒粒饱满，重的弯下了金色的腰，好象是在说“主人，快来啊1把我收回家吧！我已经累的站不住了。
” 冬季，大地都穿上了雪白的大衣。
那纯白色的雪，覆盖在大地上、树上、屋顶和田野上，远远望去，一望无际。
就像这个世界顿时老了几岁，头发花白。
那白雪上没有被踩过的痕迹，也没有被扫过的地方。
啊！乡下，你是多么的美啊！不论你有什么时候都有迷人的地方。
我爱乡下，更爱乡下美丽的景色！ 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。
” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！ 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。
马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了
材料作文，指的是文字材料作文。
就是出题者给出一份文字材料，要求根据材料或针对材料进行作文。
材料作文的题型特点是：①题目有文字材料。
②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。
③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题（如要求给给材料的人写信），其中以给一段材料、一个命题的为最多。
也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。
④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。
材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。
从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。
材料作文写法指导一、首先要“读”：①读文题。
要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。
粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。
二、其次要“析”：析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。
设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。
从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
人，许多时候会在理想与现实的困惑中旋涡里挣扎，经过一番磨砺后才找到方向，不同的人会选择不同的方向。
做人要诚实。
从懂事起，父母、学校老师，课本上的话都是真理。
记得最清醒的是父母老师常常告诫，做一个诚实的孩子，做一个老实人！而我们也遵循这样的教诲，踏进社会，指导着我们在工作生活和为人处世。
这时，却发现，许多事情和我们受过的教育相悖离，现实工作生活中，要做一个真正诚实的人根本不可能，因为曾经历过说了诚实的话，不仅让朋友或同事受伤，也让自己难过；反之，说些违心的话却皆大欢喜；渐渐发现，其实生活中某些时候需要一些善意的谎言，来蒙蔽安慰自己，所以也需要我们学会在适当的场合不诚实，。
无从考证“老实人吃夸”这句话起源于何年何代，现代社会老实人更不被看好，虽然每个人都知道，做人应该诚实；而现实总会给诚实的人迎头一击，“煨红薯”手段高者，平步青去；“八面玲珑”厚着脸说着违心话者，左右逢缘，好处总会落到这些人身上。
种种现实的遭遇，切身体会，令愿意诚实的人越来越少，懂得灵活处世、会说善意谎言的人越来越多，纵观社会，几乎凡事均处在“明”与“暗”的两面，想想也正常，因为社会很宽容，人性的本质在当今社会得以最充分地展现，“明”或许是真实的自己，或许不是；“暗”却是真实的自己。
做人是否应该坚持诚实？应该？！有道理，不诚实明摆着就是说谎欺骗别人，是一种不道德的行为。
不应该？！也有道理，明摆着有时不诚实的话比诚实话更让人乐于接受，人际关系更好相处。
做一个真正诚实善良的人就会被踵而来事实的困惑。
做一个诚实的人，是人性最朴实的本质。
但现实生活中，我们根本不可能做到完全的诚实，有时善意的谎言我们不能不说，但我们不能抛弃人性的真善美，不能把善意的谎言当成一种习惯，脱口而出，不负责；那会适得其反，沦为一个名符其实的骗子，失去别人对自己的信任，失去做人的根本。
别忘了还有一句话是：巧诈不如拙诚。
每个人做人处世都有自己的原则，身为愚人，做不了一个完全诚实的人，那就做一个言而有信，有诚信的人。
过于诚实，不会灵活变通，会让我们在人与人交往中受挫，会产生一些难以避免的误会和矛盾；但是坚持诚信则不会，只要坚守做人有诚信，就一定会拥有良好的人际关系，取得别人的信任和好感
拥有阳光 阳光是青春活力的象征，它能驱散黑暗角落的颓废不安；阳光是奋斗前进的源泉，它能滋润心灵深处的干凅井田；阳光是一望无际的田野，它能吸获春耕秋收的幸福喜悦。
拥有了阳光，就拥有了人间最美的东西。
拥有阳光，志向和信念是任何逆境也无法动摇的。
吴敬梓在创作《儒林外史》时，经常因家中无米下锅而挨饿，即使饿得头昏眼花，躺在床上出喘气，还要向妻子要笔继续写书，这是一种顽强的信念所支撑的，这是阳光般的志向带给了他源源不息的创作灵感，倘若这阳光不再，生活将是一片阴暗，连温饱都难以解决，何谈写书创作呢？ 拥有阳光，心态是一味生活的调节剂。
世界球王贝利喜得贵子，记者道贺，说贵子今后定能成为象贝利一样的明星，贝利的回答很耐人寻味：“他有可能成为一名优秀的运动员，但绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺发先天竞争意识，而我小时候是非常贫穷。
”作为一名父亲，他的言辞中没有丝毫的偏袒，但正是这种阳光无私的父爱给了看待子女的另一个角度，“自古英才多寒窑，”想必就是这个道理吧。
拥有阳光，面对选择，多一点从容；面对万象，多一点宽容。
我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，同时又把我们的天空渲染得更蓝，尘埃过溜掉太阳的较强颜色的光，留下较弱的蓝光。
这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射着，于是，天空变得蔚蓝、温柔了，尘埃因为拥有了阳光，它具有了一种存在的合理性，天空容纳尘埃，本身就是一种美丽的智慧啊。
生活有一种方式，能为你排忧解难，只要胸藏阳光，头顶的那片天空，就不会乌云密布，在有限的生命里，多做些有意义的事，做一名阳光少年，人总会有老去的一天，那一刻，我们可以微笑着对自己说，无悔于今生了。
拥有阳光，原本暗淡的事物会有质的改变。
70年代以来，西方世界经济发展速度逐渐缓慢，企业的经营环境也发生了新的变化。
因此，企业为了生存和发展，必须适应经营环境的变化，改变各自的经营结构，寻求新业务的发展。
为了实现这一目的，就要认真地预测将来环境的变化，进行企业能力和业绩的分析，根据企业的基本方针设定长期发展的方向和目标，并在此基础上，及时地制订出对经营环境具有适应性的新业务计划。
制订的一般方法和程序简述如下。
1.企业环境分析 企业的生存和发展，与现实的企业环境及环境的未来变化有着密切的关系。
因此，对企业来说，把握住环境的现状和将来的变化趋向，利用有利于企业发展的机会，避开威胁因素，是谋求生存和发展的首要问题。
构成企业环境的因素很多。
它可由主体环境因素、一般环境因素和地域环境因素构成。
企业的主体环境因素是指与企业的经营成果有利害关系的个人和集团，如股东、顾客、金融机构、交易关系单位、竞争企业、外部机关团体等。
企业环境的一般因素是由社会的政治因素、经济因素、文化因素和科学技术因素等社会因素构成。
而地域环境因素是指上述环境因素产生的地理位置而言的，它包括国内环境因素和国际环境因素。
对一个具体企业而言，从时间、费用和必要性看，它不但不可能，而且也没有必要对所有环境因素进行分析。
因此，首要要确定特定企业的特定环境内容，然后集中人力和费用，对影响较大的因素进行调查和分析。
西方企业在分析时，十分重视对将来因素突变的时间和变化方向进行预测，这是环境分析的结论。
环境分析最终必须回答：环境因素将在何时开始发生变化？发生的可能性多大？这种变化是企业的成长机会，还是威胁因素？对企业会带来多大的影响？应该采取何种对策？由此可以看出，环境分析是制订出正确的企业发展战略的根本保证。
另外，企业为了制订新的产品市场发展战略，应重点分析与本企业向市场提供的商品有竞争关系的企业群体，以便作为选择计划方案的依据。
2.企业能力分析和业绩分析 企业在进行环境分析的基础上，应认真做好能力分析，预知企业现有能力与将来环境的适应程度，明确企业的优势和劣势，做到“知己知彼”，从而使企业的发展战略和新业务计划建立在切实可靠的基础上。
否则企业会丧失竞争能力，而使新业务的开展也归失败。
因此，企业能力分析是制订新业务发展战略的重要前提之一。
企业能力分析的基点是将现有企业能力与新业务活动必需的能力相对比，找出两者的差距，并制订提高企业能力的战略计划，使企业新业务计划得以顺利地实现。
为此，企业能力分析首先要明确企业能力的结构，即明确反映企业能力的因素有哪些。
企业要根据自己的实际情况，对企业能力进行分类，便于系统地掌握企业的能力状况。
其次，在分类基础上，切实掌握企业现有能力的实际情况，这关系到发展战略计划提出的合理性，故是企业能力分析的关键。
然后通过对企业能力评价，发现企业现有能力存在的问题，明确企业的优势和劣势。
关于企业能力的评价，目前西方国家也处于发展阶段，所以同时出现各种不同的方法。
总的评价思路是将现有企业能力与按某基准所要求的企业能力相对照。
评价的难点在于评价基准的选定.目前采用的基准有两种：一是主观基准，即由评价者设定的企业理想能力；二是客观基准，即竞争企业中或其它行业中的优秀企业的能力。
企业业绩分析是指企业在维持现有能力不变的状态下，预测其在将来变化的经营环境中所能取得的经营成果。
显然，这种经营成果预测值一般是达不到企业的长远目标值的，这就对企业的经营者提出要求：必须改革企业的经营结构，以适应环境变化。
否则企业发展战略目标便难以实现，企业甚至有被淘汰的危险。
使经营者增加危机感，主动地将注意力转向对企业战略方向的研究，这是对企业业绩分析的目的和意义。
3.战略目标的设定 任何计划的制订，都需要以一定目标为依据。
企业新业务计划是一项战略性的发展计划，具有长远性，故企业必须确定长期战略目标以作为制订发展计划的依据。
战略目标的设定，原则上应以适应环境变化的需要和企业能力为依据。
但企业在确定目标体系的主要目标项目，因不同研究者提出的项目内容不同而各有特色，但其基本项目的内容基本相同。
例如，作为企业业务发展计划来说，反映计划将来经营成果的定量目标，一般包括收益性、成长性和安全性三项目标。
（1）收益性目标。
最常用的目标项目是总资本利润率、销售利润率、销售周转率等。
（2）成长性目标。
主要项目有销售额增长率、市场占有率、利润额增长率等。
（3）安全性目标。
主要项目有自有资本比率、附加值增长率、盈亏平衡点等。
上述目标项目的目标值的设定，国外经常采用社会平均值、同行业优秀企业和国际类似的优秀企业为参照标准给予设定。
一般来说，设定目标值要高于社会平均值，并尽可能向同行业优秀企业的基准挑战。
这有利于保持企业的竞争力，也有利于判断经营者的经营是否成功。
4.发展战略的形成和确定 企业根本面临或预感到可能面临的问题，从对环境的调查分析入手，并依据企业能力和长期目标，提出解决...
①估价假定前提和限制条件。
在估价过程中，估价人员常会遇到一些不确定的事项，需要正确地设定一些假定条件和前提，使估价过程逻辑严密，估价结果更为可靠，比如对“正常市场”条件的设定。
②技术思路与估价方法。
根据估价目的、土地用途、市场状况和收集的资料等，正确选择估价方法。
③市场分析。
市场分析应当是针对性的分析，针对估价对象用途进行市场细化分析，并且对估价对象所在区域和同一供需圈的市场情况进行分析。
市场分析应反映地价变化的趋势、程度，与估价过程的因素分析、参数修正、地价确定等要统一。
④参数确定与估算过程。
按照所选估价方法的原则、要求、计算公式和估价步骤等准确计算。
⑤估价结果的确定。
可以采用加权或简单算术平均法或其他方法确定最终估价结果。
各方法的结果无论是相差较大还是较接近，都应当首先分析各估价方法的适宜性。
许多估价报告没有分析权重确定的理由。
估价结果的币种、总地价、总地价大写及单位面积地价准确、全面。
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