激起孩子的观察欲望
人们的观察能力都是在实际生活中培养起来的,要想有满意的观察效果,首先要有主动的观察欲望。在生活中,对许多奇特的现象,有些人视而不见,习以为常,而有的人却能从中发现深藏的奥秘。
对孩子来讲,不必强调他的观察是否全面细致,主要是要激发他的观察欲望,不要懒惰,随着观察的不断深入,肯定会从中得到锻炼和提高。
父母要为孩子创造有利于激发观察兴趣的环境,孩子的观察对象是以动为主的。如果让孩子观察盆景,不到一分钟就厌烦了,而若观察金鱼,可以持续五六分钟。所以让孩子观察的对象,要有具体、生动、活泼、好看、好玩、好听、好尝试等特性,既能引起孩子的注意,又有利于促进发育身体健康。
观察目的要明确
在季节变换时带孩子去田野或公园,和他一起“找春天”、“找冬天”,观察天地、山水、动物、植物的变化;可以引导孩子对一些事物进行比较,加以区分,如牛、马、驴的异同,鸡、鸭、鹅、雁的异同等。
观察方法的训练
观察的方法多种多样,不可拘泥于一种,应该结合实际情况而定。如给他讲盲人摸象的故事,使他懂得从部分到整体或从整体到部分有步骤的现象。
家长可在家里做种子发芽实验引导孩子对植物的发芽、长大、开花、结籽过程做长期持续的观察,并启发孩子动脑筋,对观察的结果多问些为什么。
有些事情还需要孩子自己动手去做,在操作中观察事物变化的规律和性质,从而加深理解,激发兴趣。
提高观察力的方法
观察是指有目的、有意识地利用视觉器官来感知事物的活动,观察的能力叫做观察力。良好的观察力应该是既能够把握事物这一整体,又能准确地把握物体的细节特征。
譬如,观察一条金鱼,既要能看到鱼的外形:头、身、尾、鳍、翅,又能看到金鱼的嘴、眼等这些细节特征。
培养孩子的观察力首先要教给孩子观察的方法,应该按照一定的顺序进行观察。
譬如在观察大象时。应该指导孩子先观察大象的头,然后再观察大象的身体、尾部和四肢。
首先,观察的顺序可以是从左到右,从上到下,也可以是从近到远,从整体轮廓到细节特征等等。
其次,要指导孩子比较物体的相同点和不同点。如“鸡和鸭子有什么不同?”“马和牛为什么不一样?”“苹果和香蕉最明显不同的特征是什么?”等等。
进行比较的物体应该是孩子比较熟悉的。开始只要求孩子能找出明显的不同或相同之处即可,以后逐步地要求孩子找出更多更细致的特征。最后,还可以让孩子画下他比较感兴趣的、喜欢的东西。为了能够画好,孩子就会很仔细认真地观察。另外,还要让孩子去发现“什么变了”、“什么没有了”。实际上拼图是培养孩子观察力的最好的游戏。
中国有句古话,“留心处处是学问”。确实,在我们的鼻子底下——就在我们习以为常的生活中处处充满了科学。因为任何看似简单的工作,都包含着无穷无尽的知识,譬如拿铁锹铲土,一个简单动作却包含了杠杆的物理原理。
任何知识都包含着无穷无尽的学问,都有值得探究的广阔领域,关键就在于是否善于从熟视无睹的现象中淘出真金或者从一个动作、一个现象中得到启发,做出创造和发明。观察,无疑是打开创造之门的一把钥匙。
学会观察,善于观察,我们就有可能从身边小事中发现惊天动地的原理,发明影响人类的创造。