激起孩子的观察欲望
人们的观察能力都是在实际生活中培养起来的，要想有满意的观察效果，首先要有主动的观察欲望。在生活中，对许多奇特的现象，有些人视而不见，习以为常，而有的人却能从中发现深藏的奥秘。
对孩子来讲，不必强调他的观察是否全面细致，主要是要激发他的观察欲望，不要懒惰，随着观察的不断深入，肯定会从中得到锻炼和提高。
父母要为孩子创造有利于激发观察兴趣的环境，孩子的观察对象是以动为主的。如果让孩子观察盆景，不到一分钟就厌烦了，而若观察金鱼，可以持续五六分钟。所以让孩子观察的对象，要有具体、生动、活泼、好看、好玩、好听、好尝试等特性，既能引起孩子的注意，又有利于促进发育身体健康。
观察目的要明确
在季节变换时带孩子去田野或公园，和他一起“找春天”、“找冬天”，观察天地、山水、动物、植物的变化；可以引导孩子对一些事物进行比较，加以区分，如牛、马、驴的异同，鸡、鸭、鹅、雁的异同等。
观察方法的训练
观察的方法多种多样，不可拘泥于一种，应该结合实际情况而定。如给他讲盲人摸象的故事，使他懂得从部分到整体或从整体到部分有步骤的现象。
家长可在家里做种子发芽实验引导孩子对植物的发芽、长大、开花、结籽过程做长期持续的观察，并启发孩子动脑筋，对观察的结果多问些为什么。
有些事情还需要孩子自己动手去做，在操作中观察事物变化的规律和性质，从而加深理解，激发兴趣。
提高观察力的方法
观察是指有目的、有意识地利用视觉器官来感知事物的活动，观察的能力叫做观察力。良好的观察力应该是既能够把握事物这一整体，又能准确地把握物体的细节特征。
譬如，观察一条金鱼，既要能看到鱼的外形：头、身、尾、鳍、翅，又能看到金鱼的嘴、眼等这些细节特征。
培养孩子的观察力首先要教给孩子观察的方法，应该按照一定的顺序进行观察。
譬如在观察大象时。应该指导孩子先观察大象的头，然后再观察大象的身体、尾部和四肢。
首先，观察的顺序可以是从左到右，从上到下，也可以是从近到远，从整体轮廓到细节特征等等。
其次，要指导孩子比较物体的相同点和不同点。如“鸡和鸭子有什么不同？”“马和牛为什么不一样？”“苹果和香蕉最明显不同的特征是什么？”等等。
进行比较的物体应该是孩子比较熟悉的。开始只要求孩子能找出明显的不同或相同之处即可，以后逐步地要求孩子找出更多更细致的特征。最后，还可以让孩子画下他比较感兴趣的、喜欢的东西。为了能够画好，孩子就会很仔细认真地观察。另外，还要让孩子去发现“什么变了”、“什么没有了”。实际上拼图是培养孩子观察力的最好的游戏。
中国有句古话，“留心处处是学问”。确实，在我们的鼻子底下——就在我们习以为常的生活中处处充满了科学。因为任何看似简单的工作，都包含着无穷无尽的知识，譬如拿铁锹铲土，一个简单动作却包含了杠杆的物理原理。
任何知识都包含着无穷无尽的学问，都有值得探究的广阔领域，关键就在于是否善于从熟视无睹的现象中淘出真金或者从一个动作、一个现象中得到启发，做出创造和发明。观察，无疑是打开创造之门的一把钥匙。
学会观察，善于观察，我们就有可能从身边小事中发现惊天动地的原理，发明影响人类的创造。