在学生心里，老师说的话就像“圣旨”一般，老师的一句话可以让学生眉开眼笑，也可以让他们愁眉不展；在家长心目中，老师说的话也是很有分量的，老师的一句话可以让家里母慈子孝，也可以让家里鸡飞狗跳。但是，老师对家长说的每句话都是真的吗？老师其实很多话也是言不由衷，如果家长全信了的话，那就输了。老师说的话，有时候你要品，要细品，下面我们就来说说老师说过的那些言不由衷的“假”话。
01：成绩并不重要，素质教育就是要全面发展。
这句话当然没有问题，是符合教育形势的，是很正确的。但是这是老师的心里话吗？只怕未必。老师怎么可能不重视成绩？给家长打电话，发微信，平时家访，哪一次不是重点谈学生的成绩 。如果你的孩子分数只有二三十分，老师会看上他的全面发展吗？老师之所以看重分数，是因为学生成绩虽然不排名了，但是班级成绩是要排名的，而且这个排名直接影响到老师的评优评先，职称评聘，绩效工资，所以老师不可能不看重学生的成绩。
再则，家长听了老师这句话就会忽视学生成绩吗？也不可能，因为中考高考，国编考试，公务员考试，哪一次不是以成绩论短长呢？所以，全面发展是目标，但是前提还是成绩。
如果有一天老师对你说了这句话，那么潜台词可能就是你家孩子的学习成绩有点糟糕了，不能只注重素质发展，更要重视孩子的学习成绩了。
02：老师对每个学生都是一视同仁的。
所谓“有教无类”，从原则上来说，老师对每个学生都应该是一视同仁的，但是在现实教学中，真的能做的的老师并不是很多，在老师心目中，两种学生会关注的比较多，一种是成绩特别优秀的学生，老师希望能培养出尖子，在各种竞赛中为班级增光；还有一种是特别顽皮，成绩比较差的孩子，老师关注他们是防止他们影响其他的孩子，拉低班级的平均分。
而成绩平平，没有特色的孩子，老师的关注度就要少很多了，可能教了一个学期都未必能叫上名字。想一想我们现在的同学聚会，几十年以后老师们能叫上名字，有印象的学生是哪一类的呢？所以，没有绝对的公平，也没有绝对的一视同仁，因为老师的精力也是有限的。
03：你的孩子很聪明，就是不用心，比较调皮。
很多家长听了老师的这句话之后还有点沾沾自喜，觉得自己家孩子成绩不好就是因为不用心而已。其实当老师对你说这句话的时候，前半句只是铺垫，后半句才是重点。
现在老师说话也比较注意方式方法，怕家长不能接受，所以批评都会比较饿婉转，会有点铺垫。但是如果家长听不出潜台词，很容易被迷惑。事实上，如果老师对你说了这样的话，那你家孩子在学校多半是个“大闹天宫”的主。
04:家长朋友，如果有什么意见，请尽管提出来。
老师这样对你说的时候，你是不是觉得老师很开明，是不是有种要竹筒倒豆子的感觉？如果你真的提了一大堆意见，只怕老师还是会不高兴的，下次相信再也不会对你说类似的话了。
家长对老师的教育肯定是有不少看法和意见的，但是一般也不会当面对老师提出来，在家长群私下嘀咕嘀咕而已。在班级群中，大多数是歌功颂德型的，诸如：“老师，你真棒”，“老师，你辛苦了”等等，毕竟自家娃娃还在人家班上呢，万一老师心胸不够开阔，提了意见岂不是自找苦吃？
老师在公开场合，面对家长的时候说话其实也是有很多顾忌的，一言一行都必须符合教育方针政策，符合当前的教育形式，所以有的话并不一定是心里的真实想法，其真实的含义，就要靠家长去分辨了。