孩子放假后没有心思写作业，能让孩子在规定时间内完成学习任务：迅速激起写作业的动机，动机非常简单，写完就可以玩，可是这一动机较强，由于每一个孩子都懂玩的吸引力是不是很大。具体方法是和小孩承诺：只需作业做的保证质量，剩余的时间能够随意分配，或是做自己喜欢的事情。但一旦承诺，彼此务必一同遵循。清除附加的作业压力，有一些学生不是有意进行作业的，是因为有一些父母假如由于各种原因完成了院校作业，就会给孩子分配课余作业。有这个心理状态的宝宝显而易见处在逃避心理，但父母也务必更改这类意识，做作业越大，考试成绩就越好。即便某一课程内容的确要提升，也需要征求宝宝允许后开展。
融洽作业游戏的关联。玩是学生的本性。每个人在成长的过程中对一些事情或是主题活动有兴趣。因此要处理作业写的不太好的难题，一定要配合好作业和玩的关联，要不然学生会想方设法偷偷玩。而这类情况明显是毁灭性的。要想把学习培训搞好，就必须是时间的主人家，也就是为了塑造优良的时间和效果观念，学会管理自身，培养科学安排时间、迅速掌握时间、有方案、有机构、有规律性、高效率地行事的良好的习惯，让学生在健身运动和歇息中间更替，合理安排时间，推动学生身体健康发展趋势。学生要脚踏实地地掌握每一分钟，提升时间利用率。
给学生一个时间，看在要求的时间可以做是多少事情，让学生感受到时间的急迫。与此同时，选用“特惠法”进一步学习或游玩的时间管理方法，即在学习培训或玩乐前预订学习培训或游玩的时间。与其说逼迫学生长时间学习培训，造成学生厌学情绪加重，比不上让她们在短时间内集中注意力学习培训，随后释放压力玩乐，那样学生的学习培训摩擦阻力和学习效率都是会获得提升。
与网络游戏不一样，电视栏目无法自己操纵时间，因此能够给学生一种危机感。那样，学生就能够在没父母监管的前提下，在自己喜欢的电视栏目逐渐前进行作业。与此同时融合闹铃提醒学习培训完毕时间。但需要注意的是，闹钟设置在宣布学习培训完毕前20min，以提高时间危机感，推动作业按时完成；也合乎“尾端效用”，确保了经营品质。
